MUZISCHE VORMING : PLASTISCHE OPVOEDING
 
Wordt gegeven in 2de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs, tweejarig SOV-programma voor bachelors of masters: 1ste jaar
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs
Hoorcollege [A] 24.0
Werkcollege [B] 0.0
Begel. zelfst./extern werk [C] 0.0
Totale studietijd [D] 90.0
Studiepunten [E] 3
Niveau uitdiepend
Creditcontract? toegankelijk
Examencontract? niet toegelaten
Onderwijstaal Nederlands
Titularis Karen Clement
Referentie LGKLEI03A99477
 
Trefwoorden
Muzische vorm: domein beeld

Doelstellingen
- onderzoek van bijzondere didactische problemen en toepassingsgebieden van de MV beeld (stage)
- toepassing van kunstbeschouwing in de kleuterafdeling.
- het kunnen vervaardigen van aanschouwelijk,creatief uitgewerkt didactisch materiaal


Leerinhoud
- vervaardigen van didactische materiaal ivm kunstbeschouwing;
- realisaties in 3 dimensies: ruimtelijke voorstellingen;
- realisaties op groot formaat;


Begincompetenties
De eindcompetenties verworven in het opleidingsonderdeel Muzische vorming: plastische opvoeding in het opleidingsprogramma van het 2de modeltraject.

Eindcompetenties
Zie" basiscompetenties leraar kleuteronderwijs"
FG1: De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen:
1.1 De beginsituatie van de kinderen en de groep achterhalen (1.1.1/1.1.2)
1.2 Doelstellingen kiezen en formuleren (1.2.1/1.2.2/1.2.3)
1.3 De leerinhouden/leerervaringen selecteren (1.3.1/1.3.2/1.3.3/1.3.4)
1.4 Leer- en ontwikkelingskansen structureren en vertalen in onderwijsaanbod (1.4.2)
1.5 Een aangepaste werkvorm en groeperingsvorm bepalen (1.5.1/1.5.2/1.5.4)
1.6 Individueel en in team ontwikkelingsmaterialen kiezen en aanpassen (1.6.1)

FG2: De leraar als opvoeder:
2.1 In overleg een positief leerklimaat creëren voor de kinderen in de groep en op school (2.1.1/2.1.2/2.1.3/2.1.4)
2.2 De emancipatie van de kinderen bevorderen (2.2.1/2.2.2)
2.4 Actuele maatschappelijke ontwikkelingen hanteren in een pedagogische context (2.4.1/2.4.2)
2.6 Het fysieke welzijn van de kinderen bevorderen (2.6.1/2.6.2)

FG3: De leraar als inhoudelijk expert:
3.1 Basiskennis beheersen en recente evoluties ivm inhouden en vaardigheden uit de ontwikkelingsgebieden in het kleuteronderwijs volgen (3.1.1)
3.2 Toepassen van de verworven kennis en vaardigheden in de didactische aanpak
3.3 Het eigen vormingsaanbod kunnen situeren en afstemmen op het geheel van het onderwijsaanbod

FG4: De leraar als organisator:
4.1 Een gestructureerd speelleerklimaat bevorderen (4.1.1)
4.2 Een kindgericht dagverloop creëren (4.2.2/4.2.3)
4.3 Op correcte wijze administratieve taken kunnen uitvoeren (4.3.1)

FG5: De leraar als innovator-de leraar als onderzoeker:
5.3 Het eigen functioneren kunnen bevragen en bijsturen (5.3.1)

FG7: De leraar als lid van een schoolteam:
7.1 Overleggen en samenwerken binnen het schoolteam (7.1.1/7.1.2)

FG8: De leraar als partner van externen:
8.1 Contacten leggen, communiceren en samenwerken met externe instanties die onderwijsbetrokken initiatieven aanbieden (8.1.1)

FG10: De leraar als cultuurparticipant:
10.1 Actuele maatschappelijke thema's en ontwikkelingen identificeren en kritisch benaderen (10.1.1)

ATTITUDES
A1: Beslissingsvermogen
A2: Relationele gerichtheid
A3: Kritische ingesteldheid
A4: Leergierigheid
A5: Organisatievermogen
A6: Zin voor samenwerking
A7: Verantwoordelijkheidszin
A8: Creatieve gerichtheid
A9: Flexibiliteit
A10: Gerichtheid op correct taalgebruik en communicatie


Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Diverse tekenmaterialen afhankelijk van de opdracht.

Studiekosten
- diverse tekenmaterialen (eventuele aanvulling); 25 EUR


Studiebegeleiding
Individueel monitoraat op afspraak.

Onderwijsvormen
- praktisch & zelfstandig werk.

Evaluatievorm
Diploma- en creditcontract:

Eerste zittijd
Permanente evaluatie 100%;

Tweede zittijd:
Er is geen 2de zittijd mogelijk

Examencontract:

inschrijven voor een examencontract kan enkel mits een bijkomende inschrijving met een diplomacontract.

OP-leden
Karen Clement