Trefwoorden
aerobic,funk en zelfverdediging
Doelstellingen
Dans:
- de studenten zijn in staat de basistechnieken uit verschillende dansdisciplines uit te voeren op een verantwoorde en veilige manier
- de studenten hanteren de specifieke terminologie
- en kunnen de methodisch- didactische opbouw toepassen in het secundair onderwijs
- ze zijn in staat elkaar te observeren en te verbeteren , in groep een opdracht uit te voeren
- en over de nodige fysieke eigenschappen te beschikken: uithouding, coordinatie, ritmegevoel
- ze kunnen samenwerken en respect opbrengen voor elkaar en zijn bereid eigen tekortkomingen bij te werken
- ze hebben zin voor afwerking en leren creatief werken met de aangeboden disciplines
gedetailleerde lijst van doelstellingen is te vinden in de syllabus
Zelfverdediging
- de studenten zijn in staat basistechnieken uit te voeren op een veilige, verantwoorde manier
- ze zijn in staat deze toe te passen in specifieke kampsituaties
- ze zijn in staat gevaarlijke situaties te onderscheiden en kunnen elkaar beveiligen
Een gedetailleerde lijst van doelstellingen is te vinden in syllabi.
Leerinhoud
Dans:
- PRAKTIJK :
- rope skipping moeilijker technieken
- aerobics in choreografie verwerkt met andere danselementen( touwen, steps...)
- stepaerobic
- funk
- cueingstechnieken toepassen - bijwonen van een dansoptreden en een kritisch verslag maken
- THEORIE:
- leerlijnen kennen van aerobic, step en funk
- methodisch didactische opbouw
- beschrijving van de technieken
Zelfverdediging
praktijk:
-valbreken
- verdedigen tegen aanval
- reactievermogen verbeteren
- opleidingsgrepen
- basisworpen, houdgrepen, klemmen, oefenkampen
theorie:
- historiek, beschrijving technieken, didactische wenken
Begincompetenties
Dans en zelfverdediging:
Dans: vakinhouden 1e jaar "Esthetische en muzische vorming" + eindtermen secundair onderwijs
ZV: eindtermen secundair onderwijs
Eindcompetenties
de leraar als inhoudelijk expert deel 2
- de leraar beheerst de basiskennis van het eigen inhoudelijk domein en leert de eigen deskundigheid bevorderen door zelfstudie, nascholing en stages
- de leraar kan horizontale en vertikale verbanden onderkennen
- de benodigde kennis omvat leerlijnen, verwantschappen tussen eigen en andere leer/vakgebieden
de leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
- de leraar kan de beginsituatie achterhalen van de leergroep
- de leraar kan doelstellingen kiezen en formuleren op basis van leerplannen en situeren in leerlijnen
- de leraar kan een gepaste groeperingsvorm en werkvorm kiezen
- de leraar kan zelfstandig een les opstellen
- de leraar past het motivatie - en activiteitsprincipe toe
de leraar als opvoeder
- de leraar oefent zich in het gepast omgaan met gevoelens van lerenden
- de leraar kan de emancipatie vd lln bevorderen
- de leraar streeft de attitudes na bij lln
de leraar als organisator
- de leraar kan techn en vaardigh en aanpakwijzen aanwenden die te maken hebben met orde houden en klasmanagement
- een soepel lesverloop creeren , passend in een tijdsplanning
de leraar als innovator
- de leraar kan vernieuwende elementen aanbrengen
- de leraar kan literatuur ivm vbn uit de praktijk selecteren en raadplegen
Een gedetailleerde lijst van de eindcompetenties is te vinden in de syllabi.
De te bereiken eindcompetenties kunnen niet los worden gezien van de doelstellingen (cf. supra - zie ook syllabi).
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Dans:
- eigen syllabus dans 2de jaar van A. Dekens
- link website "turnstep.com"
- video's en CDroms funk, aerobic en step ter beschikking in sporthal
zelfverdediging
- eigen cursus: op de mat in de klas: vormen van zelfverdediging, J. De Geyter 2004
Studiekosten
Dans
- 25 euro
.zelfverdediging
cursus 2 euro
Studiebegeleiding
Dans:
- volgen van dansstages in fitnesscentra en ondersteuning via dokeos
Onderwijsvormen
Dans:
- groepswerk, micro-teaching, taken en opdrachten.
Zelfverdediging
-visuele, verbale , auditieve instructie
Evaluatievorm
Een gedetailleerde lijst van de evaluatiemodaliteiten is te vinden in de syllabi.
Dans en funk : 2/3 van de punten:
- permanente praktijkevaluatie aerobic, rope skipping en step: geen 2de zittijd mogelijk.>
- praktijkexamen funk
- permanente evaluatie (geen 2de zittijd mogelijk)
-Zelfverdediging : 1/3 van de punten
- 1/3 permanente evaluatie (geen 2de zittijd mogelijk)+ 1/3 examen praktijk + 1/3 theorie
Als de studenten voor een onderdeel vd cluster 10/20 behaalt, moet dit onderdeel niet hernomen worden in de 2de zittijd
Studenten met examencontract dienen zich in te schrijven voor dit opleidingsonderdeel via een diplomacontract.
OP-leden
Arlette DEKENS, Rhea VAN ACKER, Jo DE GEYTER
|
|
