Trefwoorden
h840-muziek-theorie, h841-muziek-analyse
Doelstellingen
Jazzharmonie behoort tot de kerncompetenties van de musicus in de Jazz - Lichte Muziek.
Deze materie is onontbeerlijk voor de ontcijfering en het begrip van een jazzstandaards of een popsong en biedt het raamwerk voor creatieve begeleiding en improvisatie.
De inhoud van deze cursus dient dus als fundament bij de instrument- en ensemblelessen. Het is een ondersteuningsvak voor de opleidingsonderdelen 'analyse', 'arrangement' , 'Klein ensemble'.
Voor pianisten wordt het deel-opleidingsonderdeel 'begeleiden jazz - zang' ingericht als praktijkoefening die dezelfde doelen nastreeft als 'klavierpraktijk, maar op een ander niveau.
Leerinhoud
Jazzharmonie
Voortbouwend op de competenties vergaard in het eerste én tweede bachelorjaar:
-modulerende stukken met scharnierakkoorden (zoals tussen- en/of wisseldominanten (Ba1), mineursubdominanten, substituutdominanten, verminderd akkoorden)
-historische aanzet tot niet-tonale harmonie en daaraan gekoppeld niet-functionele analyse
-Coltrane-Baker Matrix kaart
-analyse van de toonladders en modi
-de analyse en reharmonisatie van progressies door toepassing van de Coltrane-Baker Matrix kaart
-modale harmonie en begrippenleer (unimodaal / polytonaal e.a.)
-analyse van de toonladders en modi
-studie van modale sequensen en akkoordpatronen (zgn. horizontale schema’s)
-de symbiose van modale en tonale progressies
-de analyse en reharmonisatie van progressies door gebruik te maken van modale harmonie
-chromatische en aangrenzende cadensen
-analyse van de toonladders en modi
-de reharmonisatie van progressies door implementatie van chromatische en aangrenzende cadensen
Deze leerstof wordt evenwichtig gespreid over twee semesters.
Begeleiden jazz - zang
De student piano begeleidt studenten zang en implementeert op die manier de verworven theoretische kennis van de cursus jazzharmonie.
De praktische organisatie en wordt bij het begin van het academiejaar kenbaar gemaakt.
Begincompetenties
slagen in toelatingsproef
Eindcompetenties
° Heeft een behoorlijke muzikale sensibiliteit
° Heeft een behoorlijke gehoor
° Heeft een open geest en het vermogen tot verwondering
° Bezit een behoorlijke muzikaal voorstellingsvermogen
° Heeft een behoorlijke technische vaardigheid waarbij de aanzetten van een eigen muzikale persoonlijkheid aanwezig zijn
° bezit de nodige heuristiek om muzikale problemen in functie van een uitvoering op te lossen
° Leest behoorlijk goed op zicht
° heeft kennis van en inzicht in de disciplines noodzakelijk voor persoonlijk artistiek onderzoek in de muziek
° bezit een attitude tot het verdiepen en verfijnen van de muzikale expressie
° beheerst behoorlijk algemene specifieke beroepsgerichte competenties om zich als beginnend musicus te bewijzen
° Vertoont binnen het gehele cultuurdomein van de muziek exploratieve en onderzoekende attitudes
° kan muziek in haar historische, maatschappelijke en culturele context situeren. Heeft inzicht in de muziekesthetische en muziektheoretische kenmerken van de verschillende stijlperiodes
° kan het eigen artistieke realisaties kritisch verwoorden
° kan theoretische kennis voor het artistiek zoekproces in stelling brengen
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Jazzharmonie:
Cursus
Ensemblesyllabus + cd
Partituren
Luistervoorbeelden
Studiekosten
nihil
Studiebegeleiding
Jazzharmonie:
° er bestaan verschillende methodes en publicaties omtrent deze cursus:
Jazz Theory / M. Levine (Sher Music)
Jazz Harmonik / D. Jungbluth (Schott, Mainz)
Clé pour l'harmonie / J.M. Anger-Weller (HL Musique)
° via monitoraat wordt de student permanent begeleid
° de student kan tijdens de spreekuren terecht bij de coördinator
Onderwijsvormen
Jazzharmonie: Werkcollege, begeleid zelfstandig werk
begeleiden jazz - zang : coaching
Evaluatievorm
Jazzharmonie:
Schriftelijk examen
60% van de punten
begeleiden jazz - zang :
permanente evaluatie en praktisch examen
40% van de punten
OP-leden
Maarten Weyler
|
|
