Trefwoorden
Doelstellingen
Begeleiden is voor een pianist een courant aspect van zijn beroepspraktijk. Goed begeleiden veronderstelt specifieke vaardigheden die in de opleiding nog niet aan bod kwamen. Daarom wordt deze discipline in het mastercurriculum opgenomen.
Leerinhoud
In het opleidingsonderdeel begeleiden traint de student zich in het begeleiden van zowel zangers en instrumentisten. Er wordt aandacht besteed aan de repetitietechniek, aan het inlevingsvermogen in interpretatie van de medespeler/zanger, aan de aanpassing aan instrument- en stemtypes, aan het aanscherpen van leestechniek, de speelreflexen en het analytische vermogen.
Organisatie
Het opleidingsonderdeel begeleiden wordt gecoördineerd en gecoachd door één docent.
Naast de werkcolleges onder leiding van de coach doen de studenten praktijkervaring op door het begeleiden van medestudenten uit de bachelorjaren.
Hierbij nemen ze de begeleiding op zich van een aantal werken van een student uit een instrument - of zangklas. Hier treedt de docent van de klas op als mentor.
Ze begeleiden de medestudent tijdens lestijden en in overleg kunnen ze ook klasexamens begeleiden van die medestudent.
Detailinformatie wordt verstrekt door de coach bij aanvang van het academiejaar.
Begincompetenties
Eindcompetenties
Groei- en ontplooiingsmogelijkheden
De student heeft de attitude om zich steeds diepgaander als musicus te ontplooien
• Is gemotiveerd om de speeltechniek steeds verder te ontwikkelen en is gedreven om het muzikaal inlevingsvermogen verder te verfijnen. Heeft hiervoor geëigende en persoonlijke studiemethoden ontwikkeld. Vertoont hierbij een groot doorzettingsvermogen
• Kan omgaan met de stress bij de instrumentstudie en de uitvoering
• toont het vermogen tot reflectie, analyse en evaluatie
• kan rekening houden met de eisen en verwachtingen van opdrachtgevers
• heeft inzicht en vertrouwen in de eigen mogelijkheden tot de verdere ontplooiing als zelfstandig musicus
Samenwerkingscompetenties
De student kan een wezenlijke artistieke bijdrage leveren aan het muzikale groepsproces
• Werkt efficiënt samen met andere musici
• toont openheid, begrip, respect en waardering voor de verantwoordelijkheden en belangen van de anderen in een samenwerkingsverband
• kan met anderen samenwerken, ook wanneer de samenwerking een onderwerp betreft dat niet direct van persoonlijk belang is
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
partituren
collegenota's
Studiekosten
Studiebegeleiding
Studievoortgangsgesprekken
Onderwijsvormen
Werkcollege
Begeleid zelfstandig werk
Evaluatievorm
Permanente evaluatie op basis van gepresteerde diensten en audities
OP-leden
Coördinatie en coach: Katrijn Friant
|
|
