Bedoeling is dat de student zijn persoonlijke visie leert vormen en formuleren over een/zijn werk, dat hij zijn inzichten leert communiceren met (mede)spelers, dat hij een repetitie leert leiden en dat hij de eindverantwoordelijkheid leert dragen voor een productie.
De voorbereiding wordt gepresenteerd onder de vorm van portfolio; die bevat analytische nota’s, stilistische en interpretatieve aanwijzingen.
De gecoachte werken kunnen eigen composities zijn. Detailregelgeving wordt bekendgemaakt bij aanvang van het academiejaar.


Begincompetenties


Eindcompetenties
Communicatieve vaardigheden
De student geeft blijk van de wens om compositie of muziekproductieopdrachten verwerven en te realiseren

• gaat contacten aan, die relevant zijn voor zijn werk of beroepssituatie en bouwt een netwerk uit
• is in staat te onderhandelen over organisatorische aspecten van zijn beroepspraktijk

Samenwerkingscompetenties
De student levert een wezenlijke artistieke bijdrage aan het muzikale groepsproces tijdens een muziekproductie
De student kan de leiding geven aan een groep musici en het ondersteunend team tijdens het muziekproductieproces

• kan samenwerken en leiding geven in een multidisciplinaire omgeving en kan er vernieuwingsprocessen stimuleren
• is in staat om de eigen artistieke doelen te realiseren en de eigen bekwaamheden in te zetten in een samenwerkingsverband
• toont begrip, respect en waardering voor de verantwoordelijkheden en belangen van de anderen in een samenwerkingsverband


Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::


Studiekosten


Studiebegeleiding


Onderwijsvormen
Werkcolleges, middagconcerten

Evaluatievorm
Permanente evaluatie op basis van presentatie van gecoachte werken en uitvoeringen ervan tijdens middagconcerten.

OP-leden
Kris Deprey