Trefwoorden
Doelstellingen
Een muziekwerk kan vanuit zeer verschillende invalshoeken benaderd worden, er zijn verschillende en allen even geldige manieren waarop men het analyse kan uitvoeren en verwoorden. Daarom is het noodzakelijk dat de student kennis en vaardigheid verwerft mbt de belangrijkste actuele analysemodellen.
Leerinhoud
Studie van de belangrijkste actuele analysemodellen
Voorbeelden en oefeningen
Begincompetenties
Eindcompetenties
Scheppingskracht, vernieuwingsdrang
De student bezit voldoende praxis en is bekwaam om creatieve oplossingen te vinden voor complexe en actuele muziektheoretische probleemstellingen en kan deze met de daartoe geëigende middelen vorm geven en zowel mondeling als schriftelijk verwoorden
• Heeft een denkende attitude waardoor verwondering leidt tot probleemstelling van muziektheoretische aard
• Bezit een hoog ontwikkelde technische vaardigheid die hem in staat stellen de meest complexe partituren te ontcijferen
• Kan de diverse aspecten van een muziekwerk analyseren, duiden, beoordelen en situeren in een ruime historische, culturele en artistieke context
• Bezit de heuristiek om problemen uit het muziektheoretische domein op te lossen
• Kan onderzoekend, experimenterend en beschouwend, kennis, intuïties en emoties vormgeven in een onderbouwd muziektheoretisch betoog
• Heeft kennis van en inzicht in gevorderde disciplines noodzakelijk voor persoonlijk artistiek onderzoek in de muziek
Analytisch inzicht en kritisch reflectieve attitude
De student kan zijn eigen visie analyseren en situeren in de culturele actualiteit; hij kan deze desgewenst verfijnen en bijsturen
• Kan zelfstandig muziekonderzoek verrichten op het niveau van een beginnend muziektheoreticus
• Is in staat de tekortkomingen van disciplinegebonden inzichten te vatten en is bereid alternatieve verklaringen en benaderingen in overweging te nemen
• Verdiept zich in musicologische theorieën
• Overziet implicaties van keuzes en beslissingen en kan deze gefundeerd verantwoorden
• Selecteert kennis en informatie op hun relevantie voor eigen onderzoek
Communicatieve vaardigheden
De student bezit het vermogen tot communiceren van informatie en ideeën, van problemen en oplossingen aan de diverse groepen uit zijn werkveld en aangepast aan hun niveau
• Kan zowel in het Nederlands als in een andere forumtaal communiceren over inhouden en opvattingen over zijn vakgebieden
• Beschikt over een flexibel taalgebruik dat zich kan aanpassen aan het niveau van zijn doelgroepen
• Kan over eigen werkzaamheden verslag uitbrengen
• Kan met collega’s constructief van gedachten wisselen over disciplinegebonden problemen
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Valliteratuur
Collegenota's
Studiekosten
Studiebegeleiding
studievoortgangsgesprekken
Onderwijsvormen
Hoorcollege
werkcollege
begeleid zelfstandig werk
Evaluatievorm
OP-leden
Filip Rathé
|
|
