Trefwoorden
h820-muziek-instrument, 830-muziek-zang, h805-muziek-improvisatie
Doelstellingen
Het opleidingsonderdeel Instrument- of zang -solopraktijk is het kern-opleidingsonderdeel van deze specialisatie. Het wil studenten helpen zich te ontwikkelen tot zelfstandig opererend musicus, met dien verstande dat niet alleen de technisch-motorische aspecten aan bod komen om te kunnen functioneren als actief uitvoerder, maar eveneens alle cognitieve aspecten van de uitvoeringspraktijk. Uiteindelijk doel is het aanreiken van alle mogelijke informatie die de student in staat moet stellen zelfstandig tot een gefundeerde uitvoering te komen, daarbij rekening houdend met de steeds wijzigende omstandigheden in een zich steeds vernieuwend heden.
Het opleidingsonderdeel daarom bestaat deels uit progressief verwerven van technische speelvaardigheid op niveau van een professioneel musicus, deels uit het vermogen tot het creëren van improvisaties over akkoordenschema's, de meest courante uitingsvorm in jazz en vaak in lichte muziek.
Het opleidingsonderdeel is gerelateerd aan alle andere opleidingsonderdelen.
Leerinhoud
Het aangeboden pakket bestaat uit individueel instrumentonderricht.
Vertrekpunt voor ontwikkelen van de technisch-motorische en creatieve vaardigheden zijn muzikale thema's met complexe inhouden.
Tweede aspect van de studie bestaat uit het melodisch variëren binnen het idioom van de jazz en zijn verschillende stijlperiodes (van Early Jazz tot nu).br />
Derde aspect is de studie van karakteristieke ritmische fraseringen, eigen aan jazz en lichte muziek.
De lessen worden geduid met theoretische én praktische voorbeelden uit transcripties (bestaande en door de student zelf uitgeschreven solo's).
Tijdens de studie komen zowel jazz als lichte muziek aan bod waaronder de zgn. pop.
Repertoirevereisten en organisatie
Het examen bestaat uit verschillende proeven mbt repertoire, stijlbeheersing, vrije keuze stuk, techniek
Tweede semester:
Als verplicht onderdeel van de Permanente Evaluatie organiseert de student zelf een slotconcert in de loop van de maanden mei of juni van het lopende academiejaar. Dit optreden van minimum 45 minuten gaat door “extra muros” in de Gentse regio.
De verplichte onderdelen zijn:
• minstens een solo werk met een lengte van min. 2 minuten
• minstens een duet met een lengte van min. 2 minuten
• minstens een trio met een lengte van min. 2 minuten
• minstens 2 eigen composities
• minstens een eigen arrangement voor middelgrote bezetting (4 blazers en ritme sectie)
De student staat zelf in voor organisatie, publiciteit, communicatie, programmaboekje etc.
Begincompetenties
Slagen in MII voor de betrokken opleidingsonderdelen.
Eindcompetenties
Creativiteit
De student is bekwaam om de eigen artistieke visie en het eigen muzikaal aanvoelen uit te drukken door een persoonlijke en artistiek hoogstaande instrumentale muziekvertolking
De student is als solist bekwaam tot artistiek hoogstaande muziekuitvoeringen
• Heeft een grote muzikale sensibiliteit
• Heeft een perfect gehoor
• Bezit een uitstekend muzikaal voorstellingsvermogen.
• Heeft een grondige technische vaardigheid waarin de eigen musiceerstijl en muzikale persoonlijkheid prominent aanwezig zijn
• bezit de nodige heuristiek om muzikale problemen in functie van een uitvoering op te lossen
• Kan zelfstandig nieuw repertoire instuderen en onderzoekend, experimenterend en beschouwend, kennis, intuïties en emoties omvormen tot een muzikale uitvoering
• ontwikkelt een eigen originele en persoonlijke stijl en expressie in zijn muziekuitvoeringen
• heeft een grondige kennis van de hedendaagse en historische uitvoeringspraktijken die haar/hem in staat stellen muziek op een getrouwe en integere wijze uitvoeren zonder de eigen muzikale stijl te verloochenen
• toont de ambitie om bij te dragen tot een cultuur met een kwalitatief hoogwaardige uitvoeringen
• beheerst algemene en specifieke beroepsgerichte competenties om zich als zelfstandig musicus te bewijzen
• Kan, indien vereist voor de muziekstijl, diverse elektronische apparatuur, informatietechnologie en media aanwenden voor hun artistieke projecten
• bezit een attitude tot het verdiepen en verfijnen van de muzikale expressie
Analytisch inzicht en kritisch reflectieve attitude
De student kan de eigen muziekuitvoeringen en die van anderen analyseren, duiden en beoordelen
De student kan de eigen muziekuitvoeringen en die van anderen in een ruime historische en eigentijdse culturele en artistieke context situeren en duiden
• Heeft een uitgediepte kennis van de muziek- en cultuurgeschiedenis en van de historische en actuele uitvoeringspraktijken met betrekking tot zijn/haar specialisatie
• overziet implicaties van keuzes en beslissingen en kan deze in de uitvoeringen verantwoorden
Organisatievaardigheid
De student kan een inspirerende en functionele werksituatie voor zichzelf opzetten en in
stand houden
De student kan een eigen effectieve methode voor muziekonderzoek, voor de realisatie van muziekuitvoeringen kiezen of ontwikkelen en toepassen
• kan een werkproces organiseren en houdt daarbij op korte en lange termijn rekening met de voorwaarden om een repertoire op te bouwen en om kwaliteitsvolle concerten te geven
• documenteert en archiveert zijn werk
Groei- en ontplooiingsmogelijkheden
De student heeft de attitude om zich steeds diepgaander als musicus te ontplooien
• Is gemotiveerd om de speeltechniek steeds verder te ontwikkelen en is gedreven om het muzikaal inlevingsvermogen verder te verfijnen. Heeft hiervoor geëigende en persoonlijke studiemethoden ontwikkeld. Vertoont hierbij een groot doorzettingsvermogen
• Kan omgaan met de stress bij de instrumentstudie en de uitvoering
• Kan zich met een behoorlijke kans op succes voorbereiden op audities
• toont het vermogen tot reflectie, analyse en evaluatie
• heeft een open geest en het vermogen tot verwondering en kan zijn/haar ervaringen en bevindingen ten voordele van de ontwikkeling van het eigen muzikaal oeuvre inzetten
• heeft inzicht en vertrouwen in de eigen mogelijkheden tot de verdere ontplooiing als zelfstandig musicus
• kan omgaan met en is desgevallend weerbaar tegen kritiek van externen ( opdrachtgevers, muziekrecensenten…)
• toont ambitie om te excelleren
Communicatieve vaardigheden
De student geeft daadwerkelijk blijk van de wens om als solist muziek uit te voeren
• vertoont de ambitie om bekendheid te geven aan eigen uitvoeringen, concerten en recitals
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Ensemble syllabus met cd
Studiekosten
nihil
Studiebegeleiding
° er bestaan verschillende methodes en publicaties omtrent deze cursus:
Berkman D., 2007, The Musician’s Guide to Creative Practicing. Notes on the difficult, humorous, endless path of becoming a better improvising musician, Sher Music
Crook H., 1991, How To Improvise, Advance Music
Hill W. H., 2000, Approaching the Standards, Warner Music
Gertz B. 2005, Let’s Play Rhythm. Variations on Rhythm Chanes for the Study of Improvisation, Ear Training and Composition, Advance Music
Greenblatt D., 2004, The Blues Scales. Essential Tools for Jazz Improvisation, Sher Music
Godsen M., 1978, Charlie Parker Omnibook, Atlantic Music
° via monitoraat wordt de student permanent begeleid
° de student kan tijdens de spreekuren terecht bij de coördinator
Onderwijsvormen
° werkcolleges
° projectwerken
° oefensessies
° toonmomenten
Evaluatievorm
Examinering instrument- of zang solopraktijk
Eerste semester M I : permanente evaluatie op basis van audities
Tweede semester M II: klasexamen met jury en permanente evaluatie van extra muros concert dat door de student georganiseerd werd.
OP-leden
Volgens keuze instrument
|
|
