Trefwoorden
Communicatie Nederlands; H540: Nederlandse Taal- en Letterkunde
Doelstellingen
Dit opleidingsonderdeel is er ten eerste op gericht de student de noodzakelijke theoretische onderbouw en praktische vaardigheid te laten verwerven om efficiënt en effectief te communiceren. Een training tot mondigheid en tot levenslang leren, doet de mens uitstijgen boven de techneut. Communicatieve en sociale vaardigheden zijn in het maatschappelijke leven onontbeerlijk en zijn essentieel voor de verwerking van alle andere opleidingsonderdelen in deze opleiding.
De tweede doelstelling van het opleidingsonderdeel is deze vaardigheden te integreren zodat ze toegepast kunnen worden in de hele studie, in de latere werkkring, en in het sociaal functioneren van iedere student.
Leerinhoud
Aan de hand van beroepsgerichte cases en oefeningen:
- analyse van professionele communicatieopdrachten, rekening houdend met de concrete communicatiesituatie;
- ontwerp van mondelinge of schriftelijke boodschappen aan de hand van een efficiënte en effectieve strategie (keuze van kanalen en media en keuze basisstructuur van de tekst in functie van doel, doelgroep, communicatiestiuatie, ...);
- correcte, gepaste, aantrekkelijke en duidelijk formulering van zakelijke boodschappen op textueel micro- en macroniveau.
Begincompetenties
Voldoende kennis hebben van het Standaardnederlands om de lessen te kunnen volgen en het niveau van de eindtermen van het secundair onderwijs bereikt hebben.
Eindcompetenties
- De student kan een communicatiesituatie analyseren.
Indicatoren: - De student kent de basisbegrippen uit de communicatietheorie.
- De student kan deze achterhalen en benoemen: doel, (kenmerken van) doelgroep, kanaal, medium, randvoorwaarden en situationele factoren.
- De student kan de structuur van een boodschap analyseren en vastleggen.
Indicatoren:- De student kent de gangbare vaste vragenschema's en kan deze toepassen en concretiseren
- De student kan de basisstructuur van een tekst analyseren.
- De student kan informatie rubriceren en logisch ordenen.
- De student kan een zakelijke boodschap correct, duidelijk, aantrekkelijk en gepast formuleren.
Indicatoren:- De student kent de aspecten van een boodschap.
- De student kan een boodschap correct, duidelijk, aantrekkelijk en gepast formuleren op tekstniveau alineaniveau, zinsniveau en woordniveau.
- De student kent de technieken van de mondelinge presentatie en kan deze vlot toepassen.
- De student kan op een professionele manier met taken omgaan.
Indicatoren:- De student kan zelfstandig, correct en systematisch taken uitvoeren volgens bepaalde procedures en normen en volgens een opgelegde planning.
- De student kan een veelheid van taken op een georganiseerde manier uitvoeren.
- De student kan het resultaat van eigen werk evalueren
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
- Handboek: Communicatiewijzer, Van In
- Brochure: BIN normen voor efficiënte communicatie, Licap (zie ook ICT)
- Syllabus: Communicatiewijzer sleutel, 118 blz.
- Extra kopieën: 60 blz.
Studiekosten
- Handboek: ongeveer 43 euro (gangbare marktprijs)
- Brochure: 1 euro (gangbare marktprijs) (zie ook ICT)
- Syllabus: gangbare prijs bepaald door de Hogeschool
- Extra kopieën: gangbare prijs bepaald door de Hogeschool
Studiebegeleiding
Studievoortgangsgesprek en vrije consultaties
Onderwijsvormen
Hoorcolleges, colleges met klassikale oefeningen, spreekuur, begeleid zelfstandig leren enz.
Evaluatievorm
Diplomacontract - Creditcontract:
Eerste examenzittijd:- Permanente evaluatie: 30 %, waarvan een derde voor spelling
- Schriftelijk eindexamen: 70 % met ondermeer open en gesloten vragen, meerkeuzevragen en geïntegreerde oefening tekstproductie
Tweede examenzittijd:
- Schriftelijk eindexamen: 100 % met ondermeer open en gesloten vragen, meerkeuzevragen en geïntegreerde oefening tekstproductie en 10 % spelling.
Examencontract:
Eerste examenzittijd:- Schriftelijk eindexamen: 100 % met ondermeer open en gesloten vragen, meerkeuzevragen en geïntegreerde oefening tekstproductie en 10 % spelling.
Tweede examenzittijd:- Schriftelijk eindexamen: 100 % met ondermeer open en gesloten vragen, meerkeuzevragen en geïntegreerde oefening tekstproductie en 10 % spelling.
OP-leden
Deze studiefiche werd opgesteld door:
- Marie-Anne Baert
- Edith Devolder
- Lode De Wilde
- Arnout De Witte
- Nele Pype
- Eddy Van Rompaye
- Yvette Weckhuysen
|
|
