Trefwoorden
Beroepsethiek.
Doelstellingen
Ter finalisering van de opleiding tot professionele Bachelor in het Sociaal Werk is het belangrijk voor ogen te houden dat maatschappelijk assistenten in verschillende contexten en bij verschillende doelgroepen het eigen professioneel handelen aanspreekbaar en verantwoordbaar dienen te stellen.
Dit opleidingsonderdeel focust:
- de eigen professionalisering onderhouden en verdiepen: bewust omgaan met de eigen
professionaliteit;
- reflexiviteit en kritische zin ontwikkelen en inzetten;
- integratie van de theoretische kaders;
- integratie vanuit de sociaal-agogische praktijk.
Het opleidingsonderdeel wil deze doelstellingen concreet vorm geven door volgende competenties uit het opleidingsprofiel te ondersteunen:
Beroepsspecifieke competenties
Sociaal werkers:
-1. Dragen bij tot de profilering en ontwikkeling van de professionele identiteit;
-2. Handelen op het kruispunt van mensen en hun omgeving vanuit een ethische grondhouding.
Algemene competenties
Algemene beroepsgerichte competentie
-3. Het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk.
Het opleidingsonderdeel is gelinkt aan het beroep Maatschappelijk Assistent wat betekent dat inhouden aangereikt in de opleidingsonderdelen van modeltraject 1 en modeltraject 2 allen kunnen betrokken worden bij dit opleidingsonderdeel. Specifiek juridische, sociologische en filosofische kaders evenals gespreksvaardigheden kunnen in dit opleidingsonderdeel aangewend worden.
Tevens is dit opleidingsonderdeel intrinsiek verbonden met de opleidingsonderdelen Stage 2 en Afstudeerproject modeltraject 3.
Leerinhoud
Sociologische, juridische en filosofisch-ethische kaders rond het professioneel optreden van een maatschappelijk assistent;
Toepassen van sociologische, juridische en filosofisch-ethische kaders rond het professioneel optreden van een maatschappelijk assistent in concrete casus;
Gespreksvoering en stappenplan als richtend denk- en uitvoeringskader;
Toepassen van gespreksvoering en stappenplan als richtend denk- en uitvoeringskader in concrete casus;
Ontwikkelen van bereidheid en bekwaamheid tot het zich verantwoorden binnen het professioneel handelen.
Begincompetenties
Juridische, sociologische en filosofische kaders uit modeltraject 1 en 2 worden ingezet in een startdimensie binnen de onderwijsrealiteit van dit opleidingsonderdeel;
Gesprekstechnische vaardigheden in functie van dialogeren in teams;
Praktijkervaring in een sociaal-agogische praktijk.
Eindcompetenties
De competenties uit het opleidingsprofiel vermeld in het luik ‘doelstellingen’ worden integratief ondersteund door volgende eindcompetenties van het opleidingsonderdeel:
Op het niveau integreren
De studenten:
- Integreren in het verantwoorden van hun professioneel handelen sociologische, juridische en filosofisch-ethische kaders;
- Reflecteren kritisch over de normatieve aspecten van professionaliteit;
- Verantwoorden hun professioneel handelen in een communicatieve dialoog op basis van casussen en de eigen stagepraktijk;
- Profileren hun zin voor bewust professioneel handelen.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
De cursus geldt voor de vier afstudeerrichtingen en is verkrijgbaar via de cursusdienst;
Bijkomend materiaal zoals cases worden op Dokeos geplaatst.
Studiekosten
De kostprijs wordt geraamd op ongeveer 10 euro.
Studiebegeleiding
Individueel op aanvraag bij één van de vier bij dit opleidingsonderdeel betrokken lectoren.
Contactgegevens: zie item OP-leden.
Onderwijsvormen
Interactief hoorcollege;
Casuïstiek in afstudeerrichtingoverschrijdende groepen;
Gespreksvoering en oefenen in teams;
Studenten krijgen les en opdrachten van één of verschillende OP-leden;
Later worden studenten via examengroepen aan één examenlector toegewezen.
Evaluatievorm
Eerste zittijd
De evaluatie m.n. een praktische proef wordt afgenomen op het einde van het semester.
Via Dokeos worden de examengroepen en examenlectoren toegewezen.
Het examen wordt voorbereid op basis van de terbeschikkinggestelde examencase.
De voorbereiding wordt afgegeven op het examen.
De examenvorm is assessement:
- Praktische proef: in afstudeerrichtingoverschrijdende teams wordt de examencase geanalyseerd en wordt een ethisch-deontologisch verantwoorde keuze gemaakt.
Studenten mogen hun voorbereiding meebrengen en gebruiken tijdens het examen.
- De examengroepsleden worden individueel beoordeeld.
- Evaluatiecriteria worden op voorhand ter beschikking gesteld van de studenten.
Beoordeling: Het examen (schriftelijke voorbereiding en mondeling gedeelte) wordt samen beoordeeld (100% van de beoordeling).
Indien men deelneemt aan het examen zonder schriftelijke voorbereiding verliest men de helft van de punten.
Tweede zittijd
Het examen wordt georganiseerd zoals in de eerste zittijd.
OP-leden
Betrokken lesgevers:
Freya Ponteur (freya.ponteur@hogent.be)
Pascal Tuteleers (pascal.tuteleers@hogent.be)
Agnes Verbruggen (agnes.verbruggen@hogent.be)
e.a.
|
|
