TURKS: TAALPRAKTIJK C
 
Wordt gegeven in 2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Duits - Turks
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels -Turks
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Frans - Turks
Voorbereidingsprogramma tot de Master in de meertalige communicatie
Voorbereidingsprogramma tot de Master in de meertalige communicatie
Voorbereidingsprogramma tot de Master in het tolken
Voorbereidingsprogramma tot de Master in het tolken
Voorbereidingsprogramma tot de Master in het vertalen
Voorbereidingsprogramma tot de Master in het vertalen
Hoorcollege [A] 0.0
Werkcollege [B] 60.0
Begel. zelfst./extern werk [C] 30.0
Totale studietijd [D] 150.0
Studiepunten [E] 6
Niveau  
Creditcontract? toelating nodig
Examencontract? toelating nodig
Onderwijstaal Nederlands
Titularis Johan Vandewalle
Referentie VBTAAL02A00057
 
Trefwoorden
Vreemde-talenonderwijs (H360), Lexicologie (H353), Vertaalwetenschappen (H365), Oeral- en Altaïsche taal- en letterkunde (H620), Taal- en letterkunde van Klein-Azië (H600)

Doelstellingen
De doelstellingen van "Turks: taalpraktijk C" zijn:
- de studenten breiden hun woordenschat uit tot ongeveer 3000 woorden;
- de studenten leren Turkse teksten van gemiddelde moeilijkheidsgraad analyseren;
- de studenten ontwikkelen hun actieve taalvaardigheid verder, zowel mondeling als schriftelijk.

Leerinhoud
In het opleidingsonderdeel "Turks: taalpraktijk C" (U2PC) verhogen de studenten hun leesvaardigheid via het analyseren van authentieke niet-literaire Turkse teksten. Via de vertaling wordt nagegaan of de tekst voldoende is begrepen. Als genres komen korte krantenberichten, anekdotes en brieven aan bod. Veel aandacht wordt besteed aan de specifieke syntactische structuren en de vertaalproblemen die ze opleveren. Een aantal teksten wordt door de studenten zelfstandig gelezen en geanalyseerd. De woordenschat van de studenten neemt toe met ongeveer 1000 nieuwe woorden. Via o.a. discussie en rollenspel worden spreek- en luistervaardigheid verder opgebouwd. Conversatie over algemene onderwerpen staat hierbij centraal. Om de schrijfvaardigheid te ontwikkelen worden steloefeningen gemaakt, o.a. op basis van tekeningen.

Begincompetenties
De eindcompetenties van de verschillende opleidingsonderdelen Turks van het eerste bachelorjaar.

Eindcompetenties
Bijdrage tot de algemene competenties:
- de student beheerst algemene competenties als creativiteit, het kunnen uitvoeren van eenvoudige managementtaken, het vermogen tot communiceren van informatie.

Specifieke competenties:
- de student kan een geschreven of gesproken Turkse tekst van een gemiddelde moeilijkheidsgraad begrijpen, duiden en produceren, op basis van een woordenschat van ruim 3000 woorden;
- de student kan actief deelnemen aan een Turkse conversatie over een algemeen onderwerp.

Europees Referentiekader:
- de student bereikt niveau B1 voor Lezen, Schrijven, Spreken, Luisteren

Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Syllabus

Studiekosten
Syllabus:
Hand-outs: inbegrepen in het forfait voor studiemateriaal

Studiebegeleiding
Spreekuur
Studievoortgangsgesprekken

Onderwijsvormen
Werkcolleges

Evaluatievorm
Schriftelijk examen (70%) en mondeling examen (30%)

OP-leden
Johan VANDEWALLE (Ua)
Muzaffer DEMIRTAS (Ud)