| Wordt gegeven in |
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Duits
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Frans
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Italiaans
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Russisch
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Spaans
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Tsjechisch
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels -Turks
Schakelprogramma tot de Master in de meertalige communicatie
Schakelprogramma tot de Master in het tolken
Schakelprogramma tot de Master in het vertalen
Voorbereidingsprogramma tot de Master in de meertalige communicatie
Voorbereidingsprogramma tot de Master in de meertalige communicatie
Voorbereidingsprogramma tot de Master in het tolken
Voorbereidingsprogramma tot de Master in het tolken
Voorbereidingsprogramma tot de Master in het vertalen
Voorbereidingsprogramma tot de Master in het vertalen
|
| Hoorcollege |
[A] 0.0 |
| Werkcollege |
[B] 24.0 |
| Begel. zelfst./extern werk |
[C] 0.0 |
| Totale studietijd |
[D] 100.0 |
| Studiepunten |
[E] 4 |
| Niveau |
|
| Creditcontract? |
toelating nodig |
| Examencontract? |
toelating nodig |
| Onderwijstaal |
Nederlands |
| Titularis |
Paul Robberecht
|
| Referentie |
VBTAAL02A00064 |
|
Trefwoorden
Vreemde-talenonderwijs (H360), Engelse taalkunde (H570), Grammatica (H352)
Doelstellingen
Bedoeling van "Engels: taalstructuren C" is het uitdiepen van een aantal probleemgebieden uit de Engelse spraakkunst, aansluitend op de cursussen "Engels: taalstructuren A" en "Engels: taalstructuren B" van het eerste bachelorjaar en complementair bij "Engels: taalstructuren D". De cursus wil vooral praktisch gericht zijn (correct toepassen van de grammatica bij het produceren van teksten), maar wil tevens een basis aan theorie aanbrengen, zodat de student kan reflecteren over grammaticale problemen en oplossingen aangeven.
Leerinhoud
Het opleidingsonderdeel "Engels: taalstructuren C" (E2SC) kent een lineaire opbouw. Een gedeelte van de stof van het eerste jaar bachelor (future, conditionals, modals) wordt opgefrist. Een aantal probleemgebieden uit de Engelse grammatica die in het eerste jaar bachelor slechts beknopt aan bod kwamen in de overzichtscursus, worden hier verder uitgediept. De nadruk ligt daarbij vooral op het lidwoord en diverse voornaamwoorden. Waar nodig wordt expliciet gewezen op contrasten met het Nederlands, occasioneel ook met andere talen.
Begincompetenties
De eindcompetenties van de verschillende opleidingsonderdelen Engels van het eerste bachelorjaar.
Eindcompetenties
Bijdrage tot de algemene competenties:
- de student beheerst algemene wetenschappelijke competenties als een onderzoekende houding, een appreciatie van de onzekerheid, de ambiguïteit en de grenzen van de kennis;
Specifieke competenties:
- de student kan grammaticale problemen m.b.t. het Engels onderkennen in de deelgebieden “lidwoorden en pronomina” en meer gevorderde problemen inzake “futurum en modaliteit”; kan voor genoemde oplossingen aangeven, daarbij gebruik makend van geëigende bronnen en kritische reflectie
- de student kan bij het produceren van teksten in de vreemde taal de betrokken regels van de grammatica correct toepassen
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Oefeningensyllabus
Hand-outs voor de theorie; herhalingsoefeningen en zelftests op Dokeos.
Referentiewerk: Swan, M., Practical English Usage. Third Edition. Oxford University Press, 2005.
Studiekosten
Geraamde totaalprijs: 1.0 EUR
Syllabus: ongeveer 1 EUR
Hand-outs: inbegrepen in het forfait voor studiemateriaal
Referentiewerk: werd door de meeste studenten reeds in het eerste jaar bachelor aangekocht (kostprijs 35.25 EUR)
Studiebegeleiding
Een aantal herhalingsoefeningen worden aangeboden via Dokeos
Op Dokeos staat ook een proefexamen over de geziene stof, met sleutel en grille voor zelfevaluatie.
De titularis heeft een wekelijks spreekuur.
Onderwijsvormen
Werkcolleges met afwisselend bespreking van de regels en invul- en vertaaloefeningen. De studenten moeten zelf notities nemen i.v.m. de grammaticale regels maar er worden ook overzichten als hand-outs ter beschikking gesteld.
Evaluatievorm
Schriftelijk examen:
het examen bestaat uit invul- en vertaaloefeningen, met in enkele gevallen de vraag om theoretische duiding te geven bij de gekozen vorm. Er worden geen uitgebreide theorievragen gesteld.
OP-leden
Paul ROBBERECHT (E5)
|
|
