MAATSCHAPPIJ EN INSTELLINGEN VAN DE LAGE LANDEN
 
Wordt gegeven in 3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Duits - Italiaans
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Duits - Russisch
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Duits - Spaans
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Duits - Tsjechisch
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Duits - Turks
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Duits
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Frans
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Italiaans
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Russisch
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Spaans
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Tsjechisch
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels -Turks
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Frans - Duits
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Frans - Italiaans
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Frans - Russisch
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Frans - Spaans
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Frans - Tsjechisch
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Frans - Turks
Voorbereidingsprogramma tot de Master in de meertalige communicatie
Voorbereidingsprogramma tot de Master in de meertalige communicatie
Voorbereidingsprogramma tot de Master in het tolken
Voorbereidingsprogramma tot de Master in het tolken
Voorbereidingsprogramma tot de Master in het vertalen
Voorbereidingsprogramma tot de Master in het vertalen
Hoorcollege [A] 12.0
Werkcollege [B] 12.0
Begel. zelfst./extern werk [C] 8.0
Totale studietijd [D] 75.0
Studiepunten [E] 3
Niveau  
Creditcontract? toelating nodig
Examencontract? toelating nodig
Onderwijstaal Nederlands
Titularis Stefaan Evenepoel
Referentie VBTAAL03A00052
 
Trefwoorden
Sociale en economische geschiedenis (H270), Kunstgeschiedenis (H310), Nederlandse taal- en letterkunde (H540), Kennis van land en volk

Doelstellingen
"Maatschappij en instellingen van de Lage Landen" wil de studenten inzicht verschaffen in de politieke, maatschappelijke en culturele instellingen en in de mentaliteitsgeschiedenis van in Vlaanderen en Nederland. Daartoe leren de studenten de kennis assimileren die in de vorm van hoorcolleges wordt aangeboden. In aansluiting daarbij leren ze ook zelfstandig actuele informatie opzoeken en verwerken. Die informatie kan deel uitmaken van het mondeling examen.
De studenten verwerven ook inzicht in de interculturele verschillen tussen Nederland en Vlaanderen door middel van een e-mailproject waarbij ze samenwerken met de studenten van de Radboud Universiteit Nijmegen. Van dat e-mailproject maken zij een groepsverslag volgens de instructies die bekend worden gemaakt.

Leerinhoud
In het opleidingsonderdeel "Maatschappij en instellingen van de Lage Landen" (N3MI) worden de politieke, maatschappelijke culturele instellingen in Vlaanderen en Nederland (met inbegrip van de Nederlandse Taalunie) vooral vanuit vergelijkend perspectief bestudeerd, met nadruk op de actuele situatie. De instellingen worden geplaatst tegen de achtergrond van het algemeen culturele kader van beide landen en de geldende reflectie over culturele identiteit. Waar nodig wordt hun ontstaan bovendien vanuit historisch oogpunt belicht. De leerinhoud wordt geconcretiseerd aan de hand van actuele journalistieke en andere teksten die in de colleges besproken worden. Er wordt ook in beeldend materiaal voorzien. Tot de leerstof behoort tevens een pakket informatie en analyse uit het vakgebied.

Begincompetenties
De gemiddelde algemene vorming die kan worden verwacht van een afgestudeerde secundair onderwijs; geen specifieke begincompetenties vereist.

Eindcompetenties
Bijdrage tot de algemene competenties:
- de student beheerst algemene competenties als denk- en redeneervaardigheid, het verwerven en verwerken van informatie, het vermogen tot kritische reflectie en een ingesteldheid tot levenslang leren.

Specifieke competenties:
- de student heeft kennis van de actuele situatie van de maatschappij en de instellingen binnen het Nederlandse taalgebied en kan die situatie plaatsen in historisch en vergelijkend perspectief;
- de student kan de culturele context van Vlaanderen en Nederland benaderen vanuit intercultureel perspectief;
- de student kan nadere informatie over een van de behandelde thema’s opzoeken, persoonlijk verwerken en presenteren.

Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Syllabus.
Hand-outs: inbegrepen in het forfait voor studiemateriaal.

Studiekosten
Geraamde totaalprijs: 2.5 EUR
syllabus 2,5 EUR


Studiebegeleiding
Ondersteuning van leerinhoud via Dokeos
Spreekuren
Zelfstudiepakket op Dokeos

Onderwijsvormen
Hoorcolleges

Evaluatievorm
Mondeling examen (80%) en praktijkopdracht (20%):
examen waarbij ook een correcte mondelinge beheersing van het Nederlands wordt vereist; de praktijkopdracht is een groepsverslag van het e-mailproject. In de tweede zittijd is er een mondeling examen over de leerstof zoals in de eerste zittijd, uitgebreid met de inhoud van een aantal nader te bepalen artikelen uit het vakgebied.

OP-leden
Stefaan EVENEPOEL (N6)