| Wordt gegeven in |
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Duits - Italiaans
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Duits - Russisch
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Duits - Spaans
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Duits - Tsjechisch
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Duits - Turks
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Duits
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Frans - Duits
Schakelprogramma tot de Master in de meertalige communicatie
Schakelprogramma tot de Master in het vertalen
Voorbereidingsprogramma tot de Master in de meertalige communicatie
Voorbereidingsprogramma tot de Master in de meertalige communicatie
Voorbereidingsprogramma tot de Master in het vertalen
Voorbereidingsprogramma tot de Master in het vertalen
|
| Hoorcollege |
[A] 0.0 |
| Werkcollege |
[B] 24.0 |
| Begel. zelfst./extern werk |
[C] 15.0 |
| Totale studietijd |
[D] 75.0 |
| Studiepunten |
[E] 3 |
| Niveau |
|
| Creditcontract? |
toelating nodig |
| Examencontract? |
toelating nodig |
| Onderwijstaal |
Nederlands |
| Titularis |
Torsten Leuschner
|
| Referentie |
VBTAAL03A00057 |
|
Trefwoorden
Vertaalwetenschappen (H365)
Doelstellingen
"Duits: tekstvaardigheid" wil de algemene Duitse taalvaardigheid op het gebied van woordenschat en grammatica ('proficiency') van de studenten opfrissen en verder uitdiepen met het oog op het taalgebruik in concreet tekstverband. Uit een betere Duitse taalvaardigheid moet automatisch een grotere vertaalvaardigheid bij het uitvertalen naar het Duits volgen.
Leerinhoud
De inhoud van het opleidingsonderdeel "Duits: tekstvaardigheid" (D3TV) omvat enerzijds grammatica-, woordenschat- en vertaaloefeningen (Nederlands-Duits), anderzijds een praktijkopdracht m.b.t. het produceren en structureren van teksten. De leerstof is zowel lineair als thematisch geordend. De praktijkopdracht wordt uitgevoerd in het kader van een e-mailseminarie in samenwerking met een groep studenten "Germanistik" van de Universiteit Bonn die zich specialiseren in het doceren van Duits als vreemde taal.
Begincompetenties
De eindcompetenties van de verschillende opleidingsonderdelen Duits van het tweede bachelorjaar.
Eindcompetenties
Bijdrage tot de algemene competenties:
- de student beheerst algemene competenties als denk- en redeneervaardigheid, het verwerven en verwerken van informatie, het vermogen tot kritische
reflectie, creativiteit, het kunnen uitvoeren van eenvoudige managementtaken;
- de student beheerst algemene wetenschappelijke competenties als een onderzoekende houding, een appreciatie van de onzekerheid, de ambiguïteit en de grenzen van de kennis.
Specifieke competenties:
- de student kan Duitse teksten van een gemiddelde moeilijkheidsgraad produceren, zowel op basis van instructies als op basis van bestaand primair tekstmateriaal;
- de student kan de hiervoor relevante heuristische hulpmiddelen adequaat en kritisch gebruiken.
Europees Referentiekader:
- de student bereikt niveau C1 voor Schrijven.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Hand-outs die in de les worden verdeeld en vertaalteksten die via Dokeos worden verspreid
Studiekosten
Geraamde totaalprijs: 0.0 EUR
Hand-outs: inbegrepen in het forfait voor studiemateriaal
Studiebegeleiding
De proficiency-oefeningen worden klassikaal verbeterd en besproken. Per student wordt één vertaling individueel verbeterd. Bij de praktijkopdracht kan individueel feedback per e-mail door studenten van de Universiteit Bonn voorzien worden. In de loop van de cursus wordt een test afgenomen die uitsluitend oriënterend is en niet meetelt voor het eindcijfer.
Onderwijsvormen
Werkcolleges, e-mailseminarie
Evaluatievorm
Schriftelijk examen (2/3) en praktijkopdracht (1/3):
het schriftelijk examen omvat een gedeelte vertaling Nederlands-Duits en een gedeelte tekstproductie; aard en inhoud van de praktijkopdracht worden in het kader van het e-mailseminarie vastgelegd.
In tweede zittijd moet het schriftelijk examen opnieuw worden afgelegd. De punten voor de praktijkopdracht blijven, indien voldoende, behouden. Bij een onvoldoende dient de praktijkopdracht herwerkt te worden, voorzien van een commentaar m.b.t. de aangebrachte verbeteringen.
OP-leden
Torsten LEUSCHNER (D3)
|
|
