| Wordt gegeven in |
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Duits
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Frans
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Italiaans
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Russisch
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Spaans
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Tsjechisch
3de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels -Turks
Schakelprogramma tot de Master in de meertalige communicatie
Schakelprogramma tot de Master in het vertalen
Voorbereidingsprogramma tot de Master in de meertalige communicatie
Voorbereidingsprogramma tot de Master in de meertalige communicatie
Voorbereidingsprogramma tot de Master in het vertalen
Voorbereidingsprogramma tot de Master in het vertalen
|
| Hoorcollege |
[A] 0.0 |
| Werkcollege |
[B] 24.0 |
| Begel. zelfst./extern werk |
[C] 15.0 |
| Totale studietijd |
[D] 75.0 |
| Studiepunten |
[E] 3 |
| Niveau |
|
| Creditcontract? |
toelating nodig |
| Examencontract? |
toelating nodig |
| Onderwijstaal |
Nederlands |
| Titularis |
Paul Robberecht
|
| Referentie |
VBTAAL03A00087 |
|
Trefwoorden
Vreemde-talenonderwijs (H360)
Doelstellingen
Voortbouwend op de taal- en tekstvaardigheid verworven in de eerste twee bachelorjaren, beoogt "Engels: tekstvaardigheid" de studenten verder voor te bereiden op concrete taalgerelateerde opdrachten zoals die in een professionele context kunnen voorkomen, zonder echter sterk specialistische onderwerpen uit te diepen. Daarbij komen schrijfvaardigheid en tekstrevisie aan bod, en wordt in de eerste plaats verder geschaafd aan de taalkennis van de student en zijn begrip van de culturele context.
Leerinhoud
Het opleidingsonderdeel "Engels: tekstvaardigheid " (E3TV) is een ‘proficiency’ cursus: de eerste voorwaarde voor tekstvaardigheid is immers een grondige algemene taalvaardigheid. Daartoe omvat deze cursus traditionele grammatica- en woordenschatoefeningen, uitdiepend en uitbreidend. Bij woordenschat ligt de nadruk op collocaties en idiomatisch Engels. De cursus omvat eveneens oefeningen over culturele achtergrond in het taalgebruik. Er is vanzelfsprekend een luik schrijfvaardigheid (zakelijke stijl, academische stijl),met inbegrip van revisie van door studenten geschreven teksten. Daarbij wordt aandacht besteed aan het gebruik van de heuristische hulpmiddelen (gebruik van woordenboeken, corpora, zoekmachines, primaire bronnen).
Begincompetenties
De eindcompetenties van de verschillende opleidingsonderdelen Engels in het tweede bachelorjaar.
Eindcompetenties
Bijdrage tot de algemene competenties:
- de student beheerst algemene competenties als denk- en redeneervaardigheid, het verwerven en verwerken van informatie, het vermogen tot kritische
reflectie, creativiteit, het kunnen uitvoeren van eenvoudige managementtaken;
- de student beheerst algemene wetenschappelijke competenties als een onderzoekende houding, een appreciatie van de onzekerheid, de ambiguïteit en de grenzen van de kennis.
Specifieke competenties:
- de student kan Engelse teksten van een gemiddelde moeilijkheidsgraad produceren, zowel op basis van instructies als op basis van bestaand primair tekstmateriaal;
- de student kan de hiervoor relevante heuristische hulpmiddelen adequaat en kritisch gebruiken.
Europees Referentiekader:
- de student bereikt niveau C1 voor Schrijven.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Oefeningensyllabus
Eventueel extra hand-outs (max. 3) voor schrijfopdrachten.
Studiekosten
Geraamde totaalprijs: 2.0 EUR
Syllabus: 2 EUR
Hand-outs: inbegrepen in het forfait voor studiemateriaal
Studiebegeleiding
De docent heeft een wekelijks spreekuur.
Mogelijkheid tot bijkomende schrijfoefeningen.
Onderwijsvormen
Werkcolleges, met nadruk op competentieleren en interactie. Gezamenlijk oplossen van praktische oefeningen (grammatica, woordenschat, tekstrevisie, e.d.). Begeleid zelfstandig werk: thuis gemaakte schrijfopdrachten worden besproken/gereviseerd.
Evaluatievorm
Schriftelijk examen:
het examen bestaat uit praktische (invul)oefeningen die de grammatica-, woordenschat- en achtergrondkennis evalueren. Het omvat ook een korte schrijfopdracht en/of revisie van een kort tekstfragment. Het gebruik van woordenboeken is niet toegestaan. Het examen is een ‘proficiency test’ en gaat dus niet noodzakelijk enkel over ‘geziene’ leerstof.
OP-leden
Paul ROBBERECHT (E5)
|
|
