Wordt gegeven in |
Master in de meertalige communicatie, Duits - Russisch
Master in de meertalige communicatie, Duits - Spaans
Master in de meertalige communicatie, Duits - Tsjechisch
Master in de meertalige communicatie, Duits - Turks
Master in de meertalige communicatie, Engels - Duits
Master in de meertalige communicatie, Frans - Duits
|
Hoorcollege |
[A] 0.0 |
Werkcollege |
[B] 48.0 |
Begel. zelfst./extern werk |
[C] 0.0 |
Totale studietijd |
[D] 100.0 |
Studiepunten |
[E] 4 |
Niveau |
gespecialiseerd |
Creditcontract? |
toegankelijk |
Examencontract? |
toelating nodig |
Onderwijstaal |
Duits en Nederlands |
Titularis |
Isola Mayer-Falk
|
Referentie |
VMMCOM01A00004 |
|
Trefwoorden h360-vreemde-talenonderwijs
Doelstellingen
Een bedrijf dat de kwaliteitscontrole op zijn producten en diensten hoog in het vaandel draagt, hanteert ook voor zijn communicatie dezelfde hoge normen. Elke nuance, elk detail kan het verschil maken in zakenrelaties. Daarom moet een Master in de meertalige communicatie gevoel kunnen ontwikkelen voor een goede stijl. En dit zowel in de schriftelijke als in de mondelinge communicatie.
De cursus wil niet enkel werken aan een verbetering van het schriftelijk en mondeling uitdrukkingsvermogen in het Duits maar ook zelfvertrouwen geven in het goede presenteren van teksten.
Leerinhoud Het opleidingsonderdeel "Duits: taal en bedrijf" (D4TB) bestaat uit volgende deelvakken
- Handelscorrespondentie (D4TB_HC)
- Presenteren (D4TB_PR)
- Schrijven voor bedrijven (D4TB_SB)
D4TB_HC:
Introductie in de Duitse handelscorrespondentie, meer bepaald in de courante brieftypes en de bijbehorende relevante woordenschat. De leerstof is thematisch geordend.
D4TB_PR:
De studenten moeten aan de hand van PowerPoint-presentaties bedrijven, tentoonstellingen of toeristische regio’s voorstellen. Ze moeten daarbij niet enkel grondige kennis van het behandelde onderwerp tonen, maar hun kennis ook op een aangename en overtuigende wijze ‘verkopen’. De leerstof is thematisch geordend
D4TB_SB:
De studenten leren hoe ze informatief-wervende teksten voor een Duitstalig publiek kunnen schrijven en deze in websites en in (o.a. bedrijfs-)brochures kunnen integreren. De leerstof is zowel ineair als thematisch geordend.
Begincompetenties De student kan:
- Duitse teksten zoals die in een aantal professionele contexten voorkomen produceren; het gaat hierbij om teksten van meer dan gemiddelde moeilijkheidsgraad
- zich vlot mondeling uitdrukken in het Duits, in een aantal professionele contexten
- bij deze werkzaamheden de heuristische hulpmiddelen adequaat en kritisch gebruiken.
Eindcompetenties
De student kan:
- Duitse teksten zoals die in een aantal professionele communicatieve contexten voorkomen (o.m. rapporten en strategische correspondentie van bedrijven en andere nationale of internationale organisaties) zelfstandig en op creatieve wijze concipiëren en produceren; hij steunt daarbij ondermeer op een goed begrip van de betrokken professionele context en een gedegen inzicht in de relevante interculturele aspecten;
- zich ook mondeling correct in het Duits uitdrukken in veeleisende professionele contexten zoals vergaderingen, onderhandelingen, informatieve of persuasieve presentaties en/of in de context van taaltraining; ook hier steunt hij op een gedegen inzicht in de relevante interculturele aspecten;
- bij deze werkzaamheden de heuristische hulpmiddelen adequaat en kritisch gebruiken.
Leermaterialen ::Voor meer informatie, klik hier::
D4TB_HC: syllabus
Studiekosten Geraamde totaalprijs: 5.0 EUR
D4TB_HC: 5 EUR
D4TB_PR: geen
D4TB_SB: hand-outs inbegrepen in het forfait voor studiemateriaal
Studiebegeleiding D4TB_HC: spreekuur
D4TB_PR: voorbereidende gesprekken met de docent
D4TB_SB: individueel feedback tijdens bepaalde lessen; spreekuur
Onderwijsvormen
Werkcolleges
Evaluatievorm D4TB_HC (25%):
Schriftelijk examen
D4TB_PR (50%):
Permanente evaluatie
De studenten worden permanent beoordeeld, zowel op het geven van presentaties als op hun actieve deelname aan de colleges.
Tweede zittijd: Er moet een presentatie worden uitgewerkt, en er heeft een uitvoerig gesprek met de docent plaats.
D4TB_SB (25%):
Praktijkopdracht
De opdracht betreft het maken van een brochure (individueell) en van een website (in groep) in een aantrekkelijke vorm met correct en efficiënt opgestelde Duitse teksten.
Tweede zittijd: Er moet een brochure en een individueel onderdeel van een website uitgewerkt worden, en er vindt een gesprek met de docent plaats.
OP-leden Marc VAN DE VELDE (D1)
Isola MAYER-FALK (Da)
Torsten LEUSCHNER (D3)
|
|