Trefwoorden
H712-beeldende-kunst-grafiek
Doelstellingen
De aanverwante Grafiek Narrativiteit in web- en cd-projecten onderzoekt de mogelijkheden die de digitale reproductie- en publicatiemedia bieden voor het uitbouwen van narratieve structuren (online of op cd/dvd uitwerken van verhaalstructuren op basis van teksten, en gereproduceerd werk) en hoe die media andere condities scheppen voor het uitwerken van ‘verhalen’ dan de analoge reproductie/publicatiemedia.
Centraal in dit onderzoeken staat de relatie tekst / (in)gesproken tekst / beeld. In Grafiek Narrativiteit in web- en cd-projecten 1. ligt de nadruk vooral op het inhoudelijke aspect van de publicatie: op het verzamelen, verwerken en produceren van informatie/documentatie en werk dat moet dienen voor de uitbouw van een narratieve publicatie.
Daarnaast wordt geïnitieerd in de omgang met publicatiesoftware en digitale reproductiemethodes.
Grafiek Narrativiteit in web- en cd-projecten 1. is voorbereidend op Grafiek Narratviteit in web- en cd-projecten 2 waar vooral het begeleid zelfstandig uitwerken van een narratieve digitale publicatie aan de orde is.
Leerinhoud
- Leren omgaan met digitale basisformaten (.jpeg, .png, .avi, .mpeg, .wmv, .aiff, .wav, .doc, ...), basissoftware (beeldmanipulatiesoftware, scansoftware, audioregistratiesoftware, ...) en hardware/toestellen (scanners, digitale camera’s, mini-discs, ...) voor de ontwikkeling van een digitale narratieve publicatie (lineair).
- Situering en analyse van de publicatie / digitale publicatie met speciale aandacht voor de relaties tekst/beeld en beeld/geluid. In dit verband een introductie in de belangrijkste kenmerken/principes van het maken/uitwerken van een gedrukte uitgave en transponeren van deze kennis op de digitale context (thematisch).
- Begeleid zelfstandig leren uitwerken/verzamelen van beeldmateriaal, geluid en verhalen (eigen tekeningen, drukken, foto’s, schilderijen, ..., samples, ... ) (lineair).
- Begeleid zelfstandig digitaal verwerken van materiaal (lineair).
- Begeleid zelfstandig verwerken en verzamelen van informatie en dit ter ondersteuning van de uitbouw van een eigen digitale narratieve structuur (lineair).
- Leren uitwerken van kleine deelaspecten van een groter project (thematisch).
Begincompetenties
Geen specifieke begincompetenties.
Eindcompetenties
Kerncompetentie 1:
De vaardigheid ontwikkelen om met digitale basisformaten voor tekst, beeld, klank en publicatie om te gaan (.doc, .pdf, .png, .jpeg, .mov, .avi, .wmv, .pdf, .wav, .aiff, .fla, .swf, .html, ...)
Onder meer:
- In staat zijn zelfstandig tekeningen, foto’s, ... , te digitaliseren en naar de juiste formaten te converteren noodzakelijk voor de gekozen digitale publicatiecontext;
- In staat zijn zelfstandig geluid digitaal te registreren en te verwerken met basissoftware;
- In staat zijn deelaspecten van het zich ontwikkelend project uit te bouwen.
Kerncompetentie 2:
Inzicht in de inhoudelijke context van het zich ontwikkelende project.
Onder meer:
- Kunnen opzoeken en verwerken van relevante informatie/documentatie omtrent de eigen beeldproductie.
- Kunnen selecteren van eigen geproduceerd beeld-, tekst- en klankmateriaal toegesneden op het zich ontwikkelend project;
- Kunnen duiden en situeren van het eigen werk in het desbetreffende veld.
Algemene competentie 1:
Creativiteit.
Onder meer:
- Getuigen van het zelfstandig kunnen opzetten van verschillende werkontwikkelingsmethodes.
- In staat zijn alle opdrachten af te werken en aan de gestelde eisen voldoen.
- Kunnen verwerken van de aangereikte lesmaterie toegesneden op het eigen werk.
Algemene competentie 2:
Een onderzoekende houding en ingesteldheid tot levenslang leren.
Onder meer:
- Bewijs leveren van inzet en werklust tijdens de atelieruren.
- In staat zijn zelfstandig te werken en zelf tot oplossingen te komen.
- Bewijs leveren van evolutie in het werk(proces).
- Bewijs leveren van het verruimen van de eigen visie en het uitbreiden van de algemene culturele bagage o.a. door het bezoek aan tentoonstellingen en het regelmatig deelnemen aan / bezoeken van de activiteiten georganiseerd door het KASK (zie www.kask.be).
Algemene competentie 3:
Het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken.
Onder meer:
- Dialogeren over de keuzes in het werkproces en het geproduceerde werk.
- Zich opgenomen weten in de atelierwerking door aanwezig te zijn op alle klassikale inleidingen en besprekingen (aangekondigd en in de agenda opgenomen op DOKEOS), door aanwezig te zijn op de bijeenkomsten die ad hoc worden georganiseerd (aangekondigd via DOKEOS), door op regelmatige basis te dialogeren met de lesgever aangaande het eigen werk.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Computers, scanners, mini-discs, digitaal fototoestel, software, ... zijn aanwezig in het atelier.
De digitale presentaties gebruikt tijdens de lessen, de werken en de teksten waarnaar verwezen zijn raadpleegbaar in het atelier, op Dokeos (https://dokeos.hogent.be/) en op http://www.vrijegrafiek.be ).
Handboeken eveneens aanwezig in het atelier.
Een USB-stick is noodzakelijk.
Bezit van een eigen computer kan gemakkelijk zijn.
Studiekosten
Aankoop lege Dvd’s, Cd’s (20€)
Aankoop USB-key (512 MB voor gemiddeld 40€)
Totaal: 60 €
Studiebegeleiding
Er is steeds mogelijkheid tot een persoonlijke afspraak met de docenten.
Onderwijsvormen
Theoretische uitéénzettingen, atelier, besprekingen, begeleid zelfstandig leren.
Evaluatievorm
Deze aanverwante is onderworpen aan volgende evaluatievorm:
- Een permanente evaluatie.
- Een eindevaluatie enkel in de eerste examenperiode (geen 2e zittijd)
- Omschrijving:
- Het artistieke proces is onderworpen aan permanente evaluatie.
- In de examenperiode is er een eindevaluatie door een jury.
De student krijgt een algemeen eindcijfer dat een afweging van de permanente evaluatie is tegenover de resultaten van de eindevaluatie.
OP-leden
|
|
