Trefwoorden
h00x-kunst, h730-beeldende-kunst-2d-grafische-vormgeving
Doelstellingen
Illustratie II vormt samen met illustratie I de kern van 2e bachelor grafisch ontwerp, atelier illustratie.
Dit hoofdatelier wordt ondersteund door de opleidingsonderdelen typografie 2.2. en Publicatie 2.2.
Theoretische opleidingsonderdelen en bijkomende keuzemogelijkheden worden aangeboden aan de student om specifieke noden en individuele wensen in verband met illustratie in te vullen.
Leereenheid Illustratie II
Van de student die voor illustratie kiest wordt verwacht dat hij/zij een tekst, idee, concept of gegeven (eigen keuze of opgelegd) kan ver- en uitbeelden in een persoonlijke, visueel communicatieve en expressieve stijl.
Dit parcours is tweeledig, enerzijds de studie van inhoudelijke en communicatieve aspecten, anderzijds het onderzoek van de verscheidene beeldende mogelijkheden en artistieke uitdrukkingsvormen.
Dit proces zal geleid worden door een vast en complementair team.
Dit onderdeel is voorbereidend op Illustratie III en IV
Leereenheid Digitale Beeldvormgeving
Van de student wordt verwacht dat hij/zij een tekst, idee, concept of gegeven (eigen keuze of opgelegd) kan ver- en uitbeelden in een persoonlijke, unieke, visueel communicatieve en expressieve stijl.
Binnen het onderzoek naar de verscheidene beeldende mogelijkheden en aristieke uitdrukkingsvormen, worden de digitale mogelijkheden onderzocht.
Dit proces loopt parallel en complementair met de leereenheden Illustratie I en II
Dit onderdeel is voorbereidend op de leereenheid Digitale Beeldvormgeving in 3e bachelor
Leerinhoud
Leereenheid Illustratie II
De leerinhoud is lineair geordend.
- Het eigen beeldend vocabularium verder uitbouwen.
- Hoe vertelt de illustrator een verhaal binnen een toegepast kader (formaat, medium, doelgroep, drager, …).
- De items van kleur, compositie en expressieonderzoek worden verder uitgespit.
Leereenheid Digitale Beeldvormgeving
Als onderdeel van het atelier Illustratie wordt binnen deze leereenheid de student gestimuleerd een eigen beeldtaal te ontwikkelen en uit te puren. Digitale middelen worden als tool ingezet, als verlengstuk om de persoonlijke traditonele beeldtaal te versterken.
Manueel gemaakte prenten/beelden worden digitaal ingescand en zo verder verwerkt.
Initiatie van basistechnieken van de digitale beeldverwerking op computer via diverse al aangeleerde computerprogramma's.
Inzicht verwerven in de specifieke mogelijkheden van de digitale technieken die de student zijn beeldtaal kunnen optimaliseren. Student wordt zich bewust van de ‘cross over’ van verschillende technieken en gaat met deze mogelijkheden associatief te werk.
Begincompetenties
Geslaagd zijn voor eindcompetenties opleidingsonderdeel initiatie Grafische Vormgeving 1.1
Geslaagd zijn voor eindcompetenties opleidingsonderdeel initiatie Grafiek 1.1
Geslaagd zijn voor eindcompetenties Grafiek 1.2 of Grafische Vormgeving 1.2
Geslaagd zijn voor eindcompetenties Web en Interactief Design 1.2
Geslaagd zijn voor eindcompetenties Illustratie 1.2
Eindcompetenties
Specifieke competenties
Leereenheid Illustratie II
1) De student is in staat een tekst, idee, concept of gegeven (eigen keuze of opgelegd) ver- en uit te beelden in een persoonlijke, visueel communicatieve en expressieve stijl.
Onder meer:
- De student is in staat een studie te maken van inhoudelijke en communicatieve aspecten, alsook een onderzoek van de verscheidene beeldende mogelijkheden en artistieke uitdrukkingsvormen.
- De student geeft een persoonlijke artistieke visie aan en kan die realiseren.
- De student selecteert informatie en kennis op relevantie voor eigen illustratief werk.
2) De student is in staat zijn eigen werk te presenteren en toe te lichten.
3) De student beoordeelt eigen werkproces en overziet implicaties van keuzes en kan deze verwoorden en verantwoorden.
Leereenheid Digitale Beeldvormgeving
1) De student is in staat een tekst, idee, concept of gegeven (eigen keuze of opgelegd) ver- en uit te beelden in een persoonlijke, visueel communicatieve en expressieve stijl.
Onder meer:
- De student doet onderzoek naar een eigen beeldtaal. Hij leert een eigen verhaal, boodschap en statement naar voren te brengen.
- Via autonoom onderzoek van verschillende media, zowel traditionele als digitale, ontwikkelt de student zijn persoonlijke stijl en narratieve potentieel.
- De student weet de digitale middelen als tool in te zetten en deze als verlengstuk te gebruiken om de persoonlijke traditionele beeldtaal te versterken.
- De student kan zijn eigenzinnige aanpak analyseren en toelichten.
2) De student is in staat via al aangeleerde computerprogramma’s de basistechnieken van digitale beeldverwerking toe te passen.
Algemene competenties
Ingesteldheid tot levenslang leren: de student verdiept zijn principes en techniek van vormgeving, ontwerp en beeldvorming en toont een duidelijke evolutie in het verloop van zijn leerproces.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Leereenheid Illustratie II
Voorbeelden ter inzage; illustratiecatalogi, boeken, persknipsels e.d. die zowel door de lesgevers als studenten worden aangebracht.
Beeldbibliotheek op CD.
Grafische materialen naargelang het medium waarmee de student zich uitdrukt.
Leereenheid Digitale Beeldvormgeving
Digitaal materiaal is beschikbaar in het atelier.
Studiebezoeken en facultatieve reizen
Studiekosten
Leereenheid Illustratie II
Raming: vanaf 50 euro
De studiekosten hangen sterk af van het medium waarmee de student zich uitdrukt en zijn zeer persoonlijk en moeilijk te ramen.
De studie kan zeker aangevat worden zonder al te hoge kosten, maar een minimum van ca. 50 euro lijkt realistisch.
Leereenheid Digitale Beeldvormgeving
De studiekosten hangen sterk af van het medium waarmee de student zich uitdrukt en zijn zeer persoonlijk en moeilijk te ramen.
De studie kan zeker aangevat worden zonder al te hoge kosten, maar een minimum van ca. 50 euro lijkt realistisch.
Raming: 50 euro per leeropdracht (exclusief studiereizen)
Studiebegeleiding
Studievoortganggesprekken.
Steeds mogelijkheid tot persoonlijke afspraak met de docent.
De docent is ook digitaal bereikbaar.
Onderwijsvormen
Leereenheid Illustratie II
Hoorcollege, atelier, gastsprekers, tentoonstellingen en uitstappen, afhankelijk van het nationale en internationaal aanbod.
Opzoekwerk in bibliotheek en op internet.
De student wordt in zijn creatief ontwerp- en realisatieproces individueel begeleid.
De student werkt zowel in atelier als zelfstandig.
Leereenheid Digitale Beeldvormgeving
Hoorcollegen, atelier, gastsprekers, tentoonstellingen, individuele begeleiding rond welomschreven opdrachten, zelfstandig werken in atelier.
Feedback na elke evaluatie.
Opzoekingswerk in bibliotheek en/of op internet, seminarie, atelier, groepswerk en zelfstandig werk.
Studiebezoeken en facultatieve studiereizen.
Evaluatievorm
Leereenheid Illustratie II (6/9e van de totale quotering)
Evaluatie valt onder het systeem van permanente evaluatie.
De evaluatie wordt in de eerste examenperiode ingericht (= geen 2de zittijd).
Omschrijving:
-Het artistieke proces is onderworpen aan permanente evaluatie.
-Het toegekende cijfer telt voor 1/3 van het eindcijfer.
-In de examenperiode is er een eindevaluatie.
-Het toegekende cijfer telt voor 2/3 van het eindcijfer.
Leereenheid Digitale Beeldvormgeving (3/9e van de totale quotering)
Evaluatie valt onder het systeem van permanente evaluatie.
De evaluatie wordt in de eerste examenperiode ingericht (= geen 2de zittijd).
Omschrijving:
- Het artistieke proces is onderworpen aan permanente evaluatie.
- Het toegekend cijfer telt voor 1/3 van het eindcijfer.
- In de examenperiode is er een eindevaluatie.
- Het toegekend cijfer telt voor 2/3 van het eindcijfer.
OP-leden
|
|
