Trefwoorden
h730-beeldende-kunst, -2d-grafische-vormgeving
Doelstellingen
De student illustratie wordt geconfronteerd met de specifieke eigenheden van de grafische vormgeving.
Er wordt voortgebouwd op de verworvenheden van Initiatie Grafische Vormgeving 1.1. en 1.2. (met in het bijzonder het onderdeel Typografie van deze cursussen).
De student komt in aanraking met elementen zoals inhoud en publicatievormen (bijvoorbeeld redactionele tekst, een opgelegd boekformaat…) die zijn illustratiewerk zullen beïnvloeden.
De student moet een opdracht kunnen vertalen in een grafisch concept waarin typografie en lay-out vervat zitten.
Hij bouwt zijn inzichten in het samengaan van beeld en tekst verder uit.
Hij wordt voorbereid op 2.2. Grafische Vormgeving en Typografie.
Leerinhoud
Begeleiding in het inhoudelijk denken, visualiseren en realiseren van een persoonlijk werk in verband met grafische vormgeving en typografie.
1. Conceptueel denken.
Aan de hand van opdrachten zoals:
- het ontwerpen van een typografische affiche wordt de integratie van tekst en beeld grondig besproken.
- het ontwerpen van een kleine brochure worden typografie en layout als belangrijke ontwerptools naar voren geschoven en wordt er kennis gemaakt met opmaakprogramma’s.
2. Op het vlak van Typografie raakt de student vertrouwd met de onderdelen van de letterfamilie, leert hij letters via letterclassificatie te duiden naar oorsprong en gebruik en zo contextueel toe te passen.
Begincompetenties
Zie eindcompetenties atelier Grafische Vormgeving 1.2.
Eindcompetenties
Specifieke competenties
1. De student is in staat een opdracht te vertalen in een grafisch concept met speciale aandacht voor typografie en lay-out.
Hij of zij kan onder meer:
- het onderscheid tussen lettertypes duiden
- een letterfamilie kiezen in functie van een bepaalde context
2. De student is in staat zelf informatie en technieken te zoeken waarmee groei en evolutie binnen het eigen werk kunnen bewerkstelligd worden.
Algemene competentie
1. Creativiteit: Creërend vermogen
Onder meer:
- In staat zijn een idee op een creatieve wijze om te zetten naar een specifiek werkstuk
2. Het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen zowel aan specialisten als aan leken.
Onder meer:
- In staat zijn om informatie te analyseren en te verwerken
- Het vermogen om eigen werk toe te lichten en te verdedigen
- In staat zijn kritisch over zijn werk te spreken met anderen en de gekregen informatie te onderzoeken en te verwerken
- Bereidheid om in groepsverband over je werk te spreken
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Eigen cursus en letterproef. Voor initiatie in de opmaakprogramma's zijn computers beschikbaar.
Studiekosten
Geen
Studiebegeleiding
Elektronische ondersteuning via Dokeos.
Er is steeds mogelijkheid tot een persoonlijk contact met de docent
Onderwijsvormen
Hoorcolleges rond typografie worden telkens gevolgd door opdrachten in het atelier, soms in groep, soms individueel.
Bespreking in groep, individuele begeleiding en feedback horen bij het werkproces.
Evaluatievorm
Permanente evaluatie: telt voor 1/3 van de punten.
De ateliertitularis kent een evaluatiecijfer toe op de prestaties van de student tijdens de lesuren atelier.
Periodegebonden evaluatie: eindopdracht voor een jury: telt voor 2/3 van de punten.
Algemeen
Werkstukken en opdrachten in het kader van de studie- en onderwijsactiviteiten moeten steeds op de vastgestelde data worden ingediend of gepresenteerd.
In geval de student wettig verhinderd is aanwezig te zijn, zorgt hij ervoor dat het werk door iemand anders wordt binnengebracht.
Geen tweede zittijd.
OP-leden
|
|
