Trefwoorden
h730-beeldende-kunst-2d-grafische-vormgeving
Doelstellingen
Dit opleidingsonderdeel kent 2 leereenheden:
o Grafische vormgeving 3.1
Het atelier Grafische Vormgeving is het hoofdatelier van dit traject.
De verworvenheden van Grafische Vormgeving I en II worden hier samengebracht in een groter geheel.
De student leert professioneel en zelfstandig een groot grafisch concept uitwerken aan de hand van een opgegeven jaarthema.
Verschillende deelopdrachten beantwoorden aan andere vormeisen, andere doelgroepen en maken gebruik van verschillende dragers.
Naast technische kennis zijn conceptueel denken en een persoonlijke visie dus uiterst belangrijk.
o Typografie 3.1
De student leert een complexe verzameling teksten en beelden samen te stellen en te structureren om die in het volgende opleidingsonderdeel digitaal vorm te geven.
De student ontwikkelt zin voor planning, verwerft inzicht in structuur en leert een groot project beheren.
Leerinhoud
o Grafische vormgeving 3.1
1. De student legt een documentatiedossier aan rond het opgegeven thema in de breedst mogelijke zin: filosofische, literaire en wetenschappelijke teksten, beeldmateriaal en situering van kunstenaars die met een gelijkaardige inhoud bezig zijn.
2. Inhoudelijk zoekt de student een standpunt t.o.v. de problematiek die het thema stelt en artistiek een vormtaal die bij die visie aansluit.
Deze synthese van vorm en inhoud uit zich naast de atelieropdrachten ook in de opdrachten van de ondersteunende ateliers.
3. De student moet instaat zijn om een kritische beoordeling te kunnen formuleren en dit zowel tegenoverstaande zijn eigen werk als van anderen.
o Typografie 3.1
Het hierboven vermelde dossier zal uiteindelijk verwerkt worden tot een inhoudelijk en technisch goed vormgegeven boek, waarbij aspecten als structuur, leesbaarheid, stijl, methodiek en projectbeheer worden getoetst.
In dit eerste semester doet de student een onderzoek naar leesbaarheid en structuur in grotere tekstgehelen.
Hij/zij maakt een letterproef en ontwerpt een layout-stramien.
Begincompetenties
Zie eindcompetenties Grafische Vormgeving I en II
Eindcompetenties
o Grafische vormgeving 3.1
In staat zijn een grafische probleemstelling te analyseren en te beantwoorden met een inhoudelijk en vormelijk creatief ontwerp.
Onder meer:
a) Zelfstandige analyses kunnen maken van de grafische opdrachten en artistieke probleemstellingen en dit op een adequate manier visualiseren.
b) In staat zijn deze analyses te vertalen naar verschillende communicatiemiddelen en -vormen, eigen aan het grafisch ontwerpen.
c) Je ontwerpmethoden en grafische oplossingen kaderen in een visie op maatschappelijke en culturele ontwikkelingen, zowel historisch als actueel, en plaatsen binnen het eigen vakgebied.
d) Het werkproces kunnen zichtbaar maken door voorbereidende dossiers, tekeningen, foto's en voorstudies.
o Typografie 3.1
In staat zijn om een typografische 'toolbox' samen te stellen voor een welbepaalde (complexe) inhoud.
Onder meer:
Een set lettertypes, een aangepast boek- en paginaformaat kiezen, een flexibel basisstramien ontwerpen, een aantal regels voor layout opstellen die er toe bijdragen een bepaalde inhoud 'leesbaar' te maken door middel van structuur, hiërarchie, vorm, ritme, harmonie, contrast…
Algemene competenties
1. Creativiteit: Een eigen invulling kunnen geven aan het creatief ontwerp.
2. Kennis en inzicht hebben in de historische en nieuwe ontwikkelingen van de Grafische vormgeving.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Bibliotheek, internet, tentoonstellingen, vakliteratuur, en handboek Typografie...
Studiekosten
Studiekosten/prijs: afhankelijk van de behandelde thema's en oefeningen +- 500 Euro
Studiebegeleiding
Elektronische ondersteuning via Dokeos.
Er is steeds mogelijkheid tot een persoonlijk contact met de docent
Onderwijsvormen
Werkcolleges
Projectwerk, atelierbegeleiding, verruiming van de algemene kennis door inhoudelijke jaarprojecten en vooral begeleid zelfstandig denken
Hoorcolleges rond typografie worden telkens gevolgd door opdrachten in het atelier, soms in groep, soms individueel.
Bespreking in groep, individuele begeleiding en feedback horen bij het werkproces.
Evaluatievorm
Tijdens de lessen zijn er permanente evaluaties van het artistieke en technische proces.
Ook het inhoudelijke van de projecten wordt met de student permanent besproken.
De toegekende cijfers tellen voor 1/3 van de punten.
De evaluatie door de jury in de eerste examenperiode ingericht : 1/3 van de punten.
Eindjury : eveneens 1/3 van de punten.
De evaluatie wordt enkel in de eerste examenperiode ingericht (= geen 2e zittijd).
OP-leden
|
|
