Trefwoorden
H730 - beeldende kunst - 2D - grafische vormgeving
Doelstellingen
Twee leereenheden
• Typografie 3.1.
De verworvenheden van Typografie 2.1. en 2.2. worden samengebracht en verder uitgediept in een lessenreeks rond boektypografie en het vormgeven van grote tekstgehelen.
Er wordt dieper ingegaan op de relatie tussen typografie en taal.
De inhoud van de tekst wordt niet enkel structureel ondersteund (hiërarchie en navigatie), maar ook intentioneel (visuele retorica).
Nuancering en preciesie op alineaniveau (microtypografie) zorgen voor helderheid en visuele articulatie.
Deze inzichten en oefeningen ondersteunen actief de boekopdracht uit Atelier Grafische Vormgeving III.
• Geschiedenis van de Grafische Vormgeving 2
De student verwerft inzicht in de evolutie van de grafische vormgeving en kan deze evolutie linken met de politieke, socio-economische en culturele context.
Hij/zij is zich bewust van de nauwe samenhang tussen de grafische vormgeving en deze maatschappelijke evoluties (The design of history is the history of design).
De student kan de belangrijkste grafische technieken, vormgevers/typografen en hun productie plaatsen in de geschiedenis en aanduiden in welke mate ze nu nog altijd van belang zijn.
Bovendien is hij/zij in staat deze met elkaar te vergelijken (zowel synchroon als diachroon).
De student kan een grafisch werk kritisch analyseren en in de juiste context plaatsen.
Positie binnen de opleiding: Artistieke en Theoretische Omkadering 3.1. staat naast de opleidingsonderdelen Grafische Vormgeving III en IV (3-de Ba) en ondersteunt die praktisch en theoretisch.
De leereenheid Typografie 3.1. bouwt verder op Typografie 2.2. en bereidt voor op Typografie 3.2.
De leereenheid Geschiedenis van de Grafische Vormgeving 2 volgt op Geschiedenis van de Grafische Vormgeving 1 (2-de Ba) en sluit nauw aan bij de leereenheden Typografie.
Niveau: gespecialiseerd.
Leerinhoud
• Typografie 3.1.
Boektypografie, microtypografie, taal, articulatie, visuele retorica.
Facetten worden in kleine oefeningen aangebracht om ze daarna verder te ontwikkelen als onderdeel van de boekopdracht uit Atelier Grafische Vormgeving III.
• Geschiedenis van de Grafische Vormgeving 2
Voortbouwend op Geschiedenis van de grafische vormgeving 1 geeft dit opleidingsonderdeel een overzicht van de grafische vormgeving vanaf 1914 tot heden.
De belangrijkste vertegenwoordigers en stromingen van de moderne grafische vormgeving worden in detail besproken en in context geplaatst.
Begincompetenties
De student is geslaagd op de opleidingsonderdelen grafische vormgeving I en II.
De student is geslaagd op de opleidingsonderdelen Artistieke en Theoretische Omkadering 2.1. en 2.2.
Eindcompetenties
Kerncompetenties
• Typografie 3.1.
- Studenten kunnen grote tekstgehelen vormgeven tot een begrijpbaar, leesbaar en gelaagd interpreteerbaar geheel.
- Ze kunnen typografische middelen aanwenden om de tekst toon en ritme mee te geven die de inhoud steunt.
Microtypografie zorgt voor nuancering en differentiatie binnen het alineaniveau.
- In hun werk vertaalt dit zich in structuur en hiërarchie tussen en binnen hoofdstukken, stijlcoherentie binnen de publicatie en oog voor detail in de tekstbehandeling.
• Geschiedenis van de Grafische Vormgeving 2
- De student kan aangeven op welke manier maatschappelijke ontwikkelingen uit de 20e en 21e eeuw (politiek, cultureel, technologisch) de grafische vormgeving in een hebben beïnvloed.
- De student kan de belangrijkste grafisch vormgevers of typografen uit de 20e en 21e eeuw plaatsen in tijd en ruimte en hun belang aangeven.
- De student kent de juiste vaktermen en kan ze op de juiste wijze hanteren.
- De student kent de werking van de grafische (reproductie)technieken.
- De student kan grafisch objecten, in het kader van de aangereikte leereenhouden, ontleden en plaatsen binnen een bepaalde periode/stroming.
Algemene competenties
- Kritische reflectie op het eigen vakgebied
> via inzicht in de geschiedenis van de grafische vormgeving komen tot een betere kennis van de werking en wetmatigheden van de hedendaagse grafische vormgeving
> de student kan verbanden leggen tussen het verleden en het eigen werk
- Ingesteldheid tot levenslang leren
> blijk geven van een ruime culturele en maatschappelijke interesse
> zelf informatie kunnen opzoeken, kritisch bevragen en samenhangend presenteren
- Inzicht in en begrip van de structuur van het vakgebied en de samenhang met andere vakgebieden
> verbanden leggen met algemene kunstgeschiedenis, met geschiedenis in het algemeen
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Syllabi (met bibliografie), beeldmateriaal (beiden beschikbaar op dokeos),
eigen nota’s gemaakt tijdens hoorcolleges.
Dokeos-leeromgeving wordt benut, bijgevolg is een internetaansluiting aangewezen.
Gebruik van projectie en in hoorcolleges en bespreking opdrachten.
Bibliotheek, DVD en internetdocumentatie ondersteunen de opdrachten.
KASK-bibliotheek op de campus.
Studiekosten
Een eigen computer is noodzakelijk.
Kleurprints en kopies zijn noodzakelijk voor de presentaties (15€).
Didactische excursie (verplaatsingskosten)
Studiebegeleiding
Er is steeds mogelijkheid tot een persoonlijke afspraak met de docent.
Electronische ondersteuning via Dokeos (o.a. forum)
Onderwijsvormen
Hoorcolleges, atelier, individueel en groepswerk, individuele begeleiding en feedback, groepsevaluatie en -presentatie, didactische excursie, schriftelijke opdracht.
Evaluatievorm
• Typografie 3.1
Deze leereenheid telt voor 2/3 van de punten.
Schriftelijke proef: 30%
Beoordeling opdrachten: 70%
De beoordeling loopt gelijktijdig met de beoordeling van Atelier Grafische Vormgeving I en II.
• Geschiedenis van de Grafische Vormgeving 2
Deze leereenheid telt voor 1/3 van de punten.
Mondeling examen met schriftelijke voorbereiding ter plaatse: 80%.
Beoordeling schriftelijke opdracht: 20%.
Algemeen:
- Werkstukken en opdrachten in het kader van de studie- en onderwijsactiviteiten moeten steeds op de vastgestelde data worden ingediend of gepresenteerd.
- In geval de student wettig verhinderd is aanwezig te zijn, zorgt hij ervoor dat het werk door iemand anders wordt binnengebracht.
- Tweede zit mogelijk.
OP-leden
|
|
