Trefwoorden
h730-Beeldende-kunst-3d-grafische-vormgeving-grafisch-ontwerp-webdesign-web-IV
Doelstellingen
Atelier Web- en Interactief Design IV (3-de bachelor) verloopt gelijktijdig met atelier Web- en Interactief Design III. Dit atelier is de laatste van de vier modules atelier Web- en Interactief Design.
De verworven competenties stellen de student in staat om, binnen de context van de
beeldende kunst, via verder onderzoek en verkenning van het medium, te komen tot het bedenken, het praktisch uitwerken en het presenteren van uitgebreide vooropgestelde toegepaste opdrachten.
Waar de derde module zich vooral richt op het onderzoek en experiment binnen het medium richt de vierde module zich naar de toegepaste vormgeving.
In deze module communiceert de student opnieuw in functie van een opdrachtgever voor een specifieke doelgroep.
Dit vierde atelier beperkt zich niet enkel tot het medium web maar bewandelt verder de wegen van de grafische vormgeving.
Voor de praktische uitwerking dienen de aanvullende technische aspecten te worden aangeleerd,
dit op vervolmakend-niveau.
Zowel bij het onderzoek, de verkenning, als de uitwerking van de opdrachten, wordt uitgegaan van een benadering die eigen is aan de toegepaste vormgeving.
Het atelier stelt de student in staat om zich verder te onderscheiden binnen het veld van de beeldende en interactieve kunsten dit aan een hoger werkritme.
Leerinhoud
Atelier web- & interactief design IV bevat 3 leereenheden:
1) Leereenheid Atelier Web
(thematisch, vervolmakend-niveau)
In dit vierde hoofdatelier wordt het discours (concept, doelgroep, vormgeving, functionaliteit, gebruiksvriendelijkheid en interactiviteit) sterker uitgebouwd.
Mee bepaald door:
- de aansluitende thematische workshops en hoorcolleges (lees verder, leereenheid 3), waarbij telkens geraakt wordt aan één specifiek deelaspect van interactieve media.
- de student zelfstandig opzoekingswerk te laten verrichten naar bestaande projecten, op deze wijze analyseert de student de grafische en technische mogelijkheden die zijn projecten kunnen verrijken
- de student bewust afstand te laten nemen van traditionele toegepaste vormgeving en leren in functie van het concept de juiste vorm te bepalen
- de student op regelmatige basis over zijn werk te laten spreken in groepsverband
- de kruisbestuiving met andere leereenheden aan het KASK te stimuleren, ook vakoverschrijdend (=samenwerking met andere departementen en associaties)
- de student te confronteren met een hoger werkritme, de kortere deadlines vragen een betere organisatie.
2) Leereenheid grafische vormgeving
(thematisch, vervolmakend-niveau)
In dit atelier komt de student opnieuw in aanraking met typografie, kleur, beeld, illustratie, papier, druktechniek, etc.
Dit aan de hand van een aantal uitgebreide (magazine, boekvorm) toegepaste opdrachten, die al dan niet verbonden zijn met het Atelier Web.
3) Leereenheid workshops en hoorcolleges
(thematisch, vervolmakend-niveau)
Omvat de technologische en vakgerichte kennis die kan gebruikt worden bij het realiseren van concrete en haalbare interactieve webprojecten.
Deze hoorcolleges en workshops bespreken telkens één specifiek deelaspect uit het vak en worden los van elkaar gegeven.
Jaarlijks volgt een aangepaste lijst, waarvoor ook de student suggesties kan opgeven, met workshops en hoorcolleges, gegeven door interne als externe specialisten.
Mee bepaald door:
- het specifiek aanleren en gebruiken van de belangrijkste software (adobe)
- verschillende cursussen voor het aanleren van het vak webdesign, nieuwe media, etc.
- verschillende cursussen voor het aanleren van het vak grafische vormgeving
- overlopen van bruikbare technologieën (PHP, XHTML-CSS / Flash - actionscript, CMS, etc.)
- lezingen van mensen uit het vak
- bijwonen van seminaries of KASK-lezingen
Deze elementaire technieken zijn absoluut noodzakelijk, en zijn onrechtstreeks gekoppeld aan de opgegeven opdrachten.
Door het volgen van deze workshops krijgt de student een waaier aan technische kennis en inzicht (zowel qua vormgeving als web gerelateerd), die hij vrij kan gebruiken en combineren in diverse toegepaste en eigen projecten.
Begincompetenties
Geslaagd zijn voor atelier Web- en Interactief Design 2.1 (2-de bachelor)
Geslaagd zijn voor atelier Web- en Interactief Design 2.2 (2-de bachelor)
Eindcompetenties
Kerncompetenties
1) Creërend vermogen.
De student kan een uitgebreide, complexere opdracht vorm geven en deze realiseren
(op vervolmakend -niveau)
Onder meer:
- toont via zijn werk te beschikken over de elementaire artistieke en technische inzichten van web- en interactief design en grafische vormgeving
- geeft blijk van ruime interesse voor en kennis van vakgebied.
2) Communicatief vermogen
De student kan zijn werk presenteren en toelichten (op vervolmakend -niveau).
Onder meer:
- gaat het kritisch gesprek aan rond proces en resultaat
- neemt deel aan het overleg met respect voor planning en timing
3) Gerichtheid op het onderzoek
Onder meer
- geeft blijk van een duidelijke evolutie in inhoud en vorm, zowel voor wat betreft de techniek van de beeldvorming als voor het vormelijk en inhoudelijk onderzoek.
- het onderzoek naar de relatie tussen de inhoud en de vorm van het werk moet aanwezig zijn.
Algemene competenties
1) Het werk van de student geeft blijk van zijn persoonlijke ontwerpvisie:
- de student is in staat zijn idee op een creatieve wijze om te zetten naar een specifiek werkstuk, dit in een passende ontwerpstijl.
2) Het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen zowel aan specialisten als aan leken:
- de student is in staat eigen keuzes te presenteren en toe te lichten.
- in staat zijn om informatie te analyseren en te verwerken.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
- Zelfstudie via vakliteratuur in bibliotheek (KASK) of het web.
- Computers in het atelier.
- Basismateriaal ten aanzien van de praktische uitwerking van de projecten.
- Er is geen cursus.
- Voor Web- en Interactief Design wordt de student verondersteld zelf notaʼs te nemen bij de workshops, hoorcolleges en atelierbegeleiding.
- Software wordt ter beschikking gesteld (al dan niet gratis).
- Elke student beschikt over ruimte op een server voor de hosting van de projecten.
- Verplichte studiebezoeken.
Studiekosten
- Eigen laptop te bekostigen door student zelf (raming 1000 tot 2500€).
- Eigen internetverbinding (raming 25€/maand).
- Vormende studiereizen worden georganiseerd en vrij aangeboden.
- Naast aankoop van tekenmateriaal, snijmes, snijlat en meetlat het aankopen van karton, papier, printpapier (raming 10€/per leeropdracht)
Studiebegeleiding
Permanente individuele begeleiding tijdens de atelieruren.
Elektronische ondersteuning via Dokeos of email.
Er is steeds mogelijkheid tot persoonlijke afspraak met de docent voor individuele begeleiding en feedback.
Onderwijsvormen
- Individuele begeleiding in het atelier
- Groepsbegeleiding in het atelier
- Zelfstudie op het internet en vakliteratuur
- Studiereizen en studiebezoeken
- Seminaries en conferenties
- Workshops en hoorcolleges
Evaluatievorm
1) Permanente evaluatie: meerdere tussentijdse evaluatiemomenten met feedback.
2) De evaluatie wordt enkel in de eerste examenperiode ingericht (= geen 2e zittijd)
3) Omschrijving van de evaluatie:
- Na de eerste semester volgt een eerste evaluatie van het artistieke proces.
- Het toegekende cijfer zal echter enkel dienen als richtlijn voor de student en dus niet officieel meetellen voor het eindpunt.
- In de examenperiode is er een eindevaluatie van het artistieke werk door een examenjury.
- Dan wordt één globaal cijfer toegekend voor evaluatie van proces en resultaat samen.
Algemeen:
- Werkstukken en opdrachten in het kader van de studie- en onderwijsactiviteiten moeten steeds op de vastgestelde data worden ingediend of gepresenteerd.
- In geval de student wettig verhinderd is aanwezig te zijn, zorgt hij ervoor dat het werk door iemand anders wordt binnengebracht.
OP-leden
|
|
