Trefwoorden
h745-beeldende-kunst-3d-modeontwerp
Doelstellingen
Atelier Mode II loopt parallel aan Atelier Mode I.
De basisvaardigheden en basisprincipes van de tweedimensionale en driedimensionale aspecten van het ontwerpen worden verder uitgediept, verbreed en getransponeerd op een groter volume aan opdrachten en realisaties, alsook verder bouwend op en gebruik makend van de verworven competenties uit Styling 1.2 en Materieonderzoek 1.1.
Daar waar Atelier Mode I vooral inhoudelijk is opgebouwd rond het zich eigen maken van methodieken, principes, technieken… ,wil atelier Mode II vooral het artistiek en ceratief proces van de student als ontwerper bestendigen.
Dit opleidingsonderdeel is voorbereidend op Atelier Mode III en IV.
Leerinhoud
Dit atelier is thematisch geordend.
- Een uitdiepend onderzoek naar de principes en technieken van het ontwerpen rond de identiteit, de activiteit en de ruimte van de mens en zijn omgeving.
- Driedimensionale vormen ontwerpen voor de identiteit, de activiteit en de ruimte van het menselijk lichaam, zowel abstract als functioneel.
- Ontwikkelen en realiseren van ontwerpen via moulage en/of omvormen van basispatronen, waarbij de vormgeving en de materiebewerking moeten leiden tot een artistiek en esthetisch geheel.
- Ontwerpen picturaal kunnen vastleggen in al hun aanzichten, door middel van tekeningen, 3D studies, foto's, collages en grafische media.
- Het project vergezellen van een uitgebreid grafisch dossier waarin de weg van concept naar realisatie helder en persoonlijk wordt voorgesteld.
- Beoordelen en verbeteren van de realisatie.
Begincompetenties
Begincompetenties worden getoetst op de toelatingsproef.
Eindcompetenties
Kerncompetenties
1) Blijk geven van voldoende artistieke aanleg en van een duidelijke evolutie in inhoud en vorm tussen de eerste en de laatste opdracht.
Onder meer:
- de student toont een begin tot autonoom- creatief werk, procesmatig denken, reflectief denken over vorm, materie en inhoud van het eigen artistieke werk.
2) De student kan de aangeleerde technieken en vaardigheden (oa. uit styling 1.2., materie-onderzoek 1.1., …) implementeren in zijn ontwerpproces.
3) In staat zijn om een eigen vorm- en beeldtaal te ontwikkelen als bron van persoonlijk creatief werk indicatoren.
Onder meer:
- de student kan ontwerpen op een persoonlijke illustratieve manier presenteren, getuigt hierbij van een feeling voor lay-out, lijn, kleur, bladcompositie, papierkeuze etc...,
- de student kan een originele en vernieuwende eindpresentatie van zijn ontwerpen concipiëren.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Diverse materialen
Studiekosten
De keuze van het materiaalgebruik is afhankelijk van de student.
Studiebegeleiding
Steeds mogelijkheid tot persoonlijke afspraak met de docent.
Onderwijsvormen
Permanente individuele begeleiding binnen het atelier.
Evaluatievorm
Tijdens de lessen zijn er permanente evaluaties van het artistieke proces.
In de examenperiode is er een eindevaluatie van het artistieke werk door een examenjury.
-Permanente evaluatie: telt voor 1/3 van de punten.
-Jury: telt voor 2/3 van de punten.
Algemeen:
- Het werk moet steeds op de vastgestelde data worden ingediend of gepresenteerd.
- In geval de student wettig verhinderd is aanwezig te zijn, zorgt hij ervoor dat het werk door iemand anders wordt binnengebracht.
- Geen 2de zittijd mogelijk.
OP-leden
|
|
