Trefwoorden
Initiatie geactiveerde ruimte
Doelstellingen
Initiërende module
Kennis maken en inzicht verwerven in de probleemstelling ‘geactiveerde ruimte’ met als doel een waaier van mogelijkheden te initiëren en bewuste keuzes te kunnen maken vanaf 2de bachelor. Daarnaast volgen de studenten ook de ateliers ‘openbare ruimte 1.1’ en ‘vrije vormgeving 1.1’. Het atelier werkt op jaarbasis.
Leerinhoud
Studenten bevragen en onderzoeken via theoretische en praktische meetings of studiowerk de steeds complexer wordende wereld van het performancemedium.
Onder performance én geactiveerde ruimte worden hier alle activerende met
energie geladen handelingen bedoeld; in volle bewustzijn van tijd en ruimte
uitgevoerd in real time, voor een publiek. Die handelingen leiden tot
oorspronkelijke en beklijvende "levende beelden". We spreken
over een artistiek veld waar o.a. begrippen als environment,
live-installatie, aktion, geactiveerde ruimte...elkaar bevruchten.
- Belangrijkste bindmiddel is het bewustzijn van lichaam en motoriek, van taal
en teken, van ruimte en tijd, als momentane aanwezigheid in een al dan niet
artistieke of sociale context met als doel een kenners- en lekenpubliek te
raken.
- In de Geactiveerde Ruimte worden studenten aangemoedigd om eigen projecten
en ideëen te realiseren. Vaak wordt het vormen van een tijdelijk gezelschap
gesuggereerd. Performance-collectieven opereren als team, in groep,
gedurende korte of langere tijd. Ze leren van elkaar omgangsvormen,
creatietechnieken. De groepsdynamiek wordt aangewend als een leermiddel.
- Het werkproces staat centraal daarom worden ook samenwerkingsverbanden
aangegaan met externe partners, instanties, productiehuizen, theaters,...
- Daartoe moeten agenda's op elkaar worden afgestemd. een realistisch
tijdsbeheer is noodzakelijk.
- Aspecten van de de studie van dramaturgie, theaterwetenschappen, otoneelbeelden, begrotingen en documentatie.
-Het onderzoek behelst naast de verkenning van de ruimte en de
dramatiek van het geheugen, een dieptekijk in begrippen als ego en personae. Het fysieke paspoort (zelfportret): via een uitgebreide technische fiche kom je tot zelfonderzoek , training en bevraging. De technische fiche gaat hier over de gestiek, het lichamelijke en het spreken van de student.
-tenslotte blijven we de mogelijkheden van nieuwe technieken bij
presentaties, projecten of producties volgen en toepassen;
-We onderzoeken actief manieren van documenteren, archiveren en representeren
van de werken.
-Daartoe krijgen studenten een initiatie in video, fotografie en
digitale technieken.
Begincompetenties
Slagen in artistieke toelatingsproef.
Eindcompetenties
Algemeen
-Creativiteit: een concept kunnen bedenken en uitvoeren vanuit de uitgangspunten de verkenning van de ruimte en de activering van de ruimte.
Indicator: -de student engageert zich met een aanzet tot werk. De student ontwikkelt een kritische zin die hem toelaat om verder te evolueren.
Kerncompetentie 1
Aanzet tot idee-ontwikkeling en daarmee bewijs leveren van intensief contact met de problematiek van geactiveerde ruimte.
Indicatoren:
- in de Proces-evaluatie wordt nagegaan of deze evolutie heeft plaatsgevonden.
- het werk moet getuigen van verbeeldingskracht
Kerncompetentie 2
Bewust werken aan persoonlijkheidsvorming en daarmee bewijs leveren van intensief contact met de werkelijkheid.
Indicatoren:
- De student wordt geacht een aanzet tot een persoonlijke taal te ontwikkelen die open staat voor verdere evolutie.
- de student functioneert binnen een groep, houdt zich aan deadlines en kan zijn werk organiseren.
- de student is in staat om individueel te handelen binnen de collectiviteit.
Kerncompetentie 3:
De student verkent de mogelijkheden van presentatie en archivering
Indicatoren
- de student volgt de initiaties, onderzoekt de mogelijkheden van technische met betrekking tot de voorstelling en archivering.
- de student koppelt, op het niveau van initiatie, inhoudelijke aspecten van de voorstelling aan de beeldende middelen met als doel de overdracht van inhoud naar een publiek te bewerkstellligen.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Studiekosten
minimaal €150
Studiebegeleiding
Er is steeds de mogelijkheid tot een individuele afspraak met de docent.
Onderwijsvormen
Gesprekken. Artistiek werkatelier met opdrachtvorm. Loges en begeleide oefeningen. Vrij werk.
Het onderwijs in het heeft een individueel karakter maar vindt voornamelijk in groepsverband plaats. Verwacht wordt individueel handelen binnen de collectiviteit.
Evaluatievorm
Permanente evaluatie, na iedere opdracht in groep voor 1/3
jury eindwerken voor 2/3
Algemeen:
- Verplichte deelname aan de onderwijs- en studieactiviteiten.
- Werkstukken moeten op vastgestelde data worden ingediend of gepresenteerd. Bij wettige afwezigheid van de student moeten de werkstukken door iemand anders worden ingediend.
- Evaluatie tijdens de 1ste examenperiode, geen 2de zittijd.
OP-leden
|
|
