Trefwoorden
h000-menswetenschappen, h00x-kunst
Doelstellingen
De student neemt vier theoretische seminaries op, afhankelijk van de theoretische behoeftes die hij/zij ondervindt tijdens zijn studietraject, vanuit zijn artistieke praktijk en zijn theoretische interesses.
De theoretische seminaries zijn opgenomen in het masterprogramma als specifieke leervorm waarbij theoretische inhouden binnen een flexibele en open werkvorm worden overgedragen, met ruimte voor interventie van studenten en dialoog.
Theoretische seminaries worden gedragen vanuit het artistieke en het theoretische onderzoek lopend aan het KASK, zodat de student te maken krijgt met probleemgerichte en thematisch opgezette seminaries.
Leerinhoud
Elk seminarie vormt binnen dit opleidingsonderdeel een leereenheid.
Een seminarie is
probleem- en onderzoeksgericht.
Het is thematisch van opzet en niet overzichtsgericht.
Inhoudelijk staan de theoretische seminaries in de master open voor allerhande onderwerpen
en thema’s gelinkt aan de studiegebieden van de beeldende en audiovisuele kunsten.
De
specifieke focus van een seminarie vertrekt vanuit het onderzoek van de docent.
Grenzen van
artistieke disciplines kunnen daarbij overschreden worden.
i.s.m. Rob King (University of Toronto)
In dit seminarie wordt aandacht besteed aan slapstick comedy, de populaire
Amerikaanse stille filmkomedie uit de periode 1900-1930. Mack Sennett, Charlie Chaplin,
Buster Keaton en Harold Lloyd zijn hierbij de best gekende ‘meester-komieken.’
Enerzijds getuigen hun films van een grote fascinatie voor zowel de mogelijkheden als de
gevaren van de moderne samenleving.
Voortdurend worden de iconen van de
moderniteit (voertuigen, machines, telefoons, flatgebouwen, bouwwerven, enzovoort) op
speelse en/of destructieve manieren gemanipuleerd.
De mythes van de vooruitgang
worden tegen hoge snelheid onderuit gehaald: mechanisatie, electrificatie, productiviteit
en efficiëntie worden gebruikt als mikpunt en bron van komische acties.
Anderzijds kan slapstick comedy ook bekeken worden als een typisch product van
diezelfde moderniteit, waarbij de snelle montage, de abrupt wisselende ritmes, de
gekatapulteerde lichamen en de weerbarstige objecten een uniek filmgenre creëren dat
bij uitstek geschikt is om de sensaties van (de mens in) de moderne samenleving te
verkennen.
Begincompetenties
Het is zéér wenselijk dat de student de competenties van de bacheloropleiding (beeldende kunsten of audiovisuele kunsten) heeft verworven.
Eindcompetenties
- De student kan op een gefundeerde wijze mee denken en reflecteren ten aanzien van een wetenschappelijk en/of artistiek onderzoek.
- De student toont het vermogen tot originaliteit en creativiteit in het uitbreiden van zijn kennis en in het komen tot inzichten.
- De student geeft aan wat de meerwaarde kan zijn van een samenwerking die artistieke disciplines overschrijdt en kan die meerwaarde tevens mee realiseren in een multidisciplinaire omgeving.
- De student bezit een gevorderd begrip van en inzicht in wetenschappelijke en/of artistieke kennis eigen aan een bepaald domein binnen de beeldende en/of audiovisuele kunsten.
- De student heeft inzicht in de nieuwste kennis van een specifiek gebied hierbij en kan onderzoek hierin volgen en interpreteren.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Leermaterialen zijn afhankelijk van het gekozen seminarie.
- Een gedetailleerde bibliografie, de teksten voor de leesoefeningen en andere
documenten worden ter beschikking gesteld via Dokeos.
- Literatuur en DVD’s zijn beschikbaar in de KASK-bibliotheek.
- Verder archiefonderzoek in o.a. Cinematek Brussel.
Studiekosten
Syllabus wordt ter beschikking gesteld vanuit de ateliergelden.
Student zorgt zelf voor aanschaf van eventuele handboeken.
- reiskosten naar Brussel voor het symposium
Studiebegeleiding
Er is steeds de mogelijkheid tot mailcorrespondentie en een individuele afspraak met de
betrokken docenten.
Onderwijsvormen
Theoretische uiteenzettingen, groepsdiscussies.
Naar gelang de aanwezigheid van een
gastdocent kan een seminarie ook in een andere taal verlopen.
Het seminarie bestaat uit een zestal collectieve sessies, die op verschillende manieren
ingevuld worden: hoorcolleges met filmvertoningen, deelname aan een Engelstalig
symposium, werkcollege met leesopdrachten (zie paragraaf over evaluatie), enz.
Aanwezigheid op deze sessies is verplicht. Daarnaast zijn individuele sessies voor
begeleiding van het werkstuk mogelijk op afspraak.
Programma (onder voorbehoud; wijzigingen zijn mogelijk)
1. Inleiding (120 min) (KASK)
- informatie en afspraken i.v.m. het werkstuk en de leesopdrachten
- Slapstick Comedy: een introductie (lezing door Hilde D’haeyere)
- kortfilm (DVD)
2. Slapstick en Moderniteit (120 min) (KASK)
- ‘Shock & Flow’: Het ritme van de moderniteit (werkcollege door Steven Jacobs)
- discussie gebaseerd op leesopdracht 1:
- Ben Singer, Melodrama and Modernity: Early Sensational Cinema and Its
Context (New York: Columbia University Press, 2001), 59-99.
- Tom Gunning, “The Cinema of Attraction: Early Film, its Spectator and the
Avant-Garde”, Wide Angle 8,3-4 (1986), 63-70.
- kortfilm (DVD)
3. Slapstick & Modernity, Symposium: Day 1 (vrijdag 19 februari 2010, KASK)
10:30 am Welcome and Introduction by Hilde D’haeyere
11:00 am Keystone: The Fun Factory (lecture by Rob King)
11:45 am Screening Short (DVD)
12:15 pm Lunch Break
1:30 pm Slapstick and Special Effects (lecture by Hilde D'haeyere)
2:15 pm Screening Short (DVD)
2:40 pm Slapstick Skyscrapers (lecture by Steven Jacobs)
3:25 pm Screening Short (DVD)
3:50 pm Coffee & Tea Break
4:15 pm Emile Cohl: Animation Caricaturizing Modernity (lecture by Edwin
Carels)
5:00 pm Screening Short (DVD)
5:25 pm Dinner Break
8:00 pm Slapstick’s Crazy Contraptions (8:00 – 9:30 pm)
Screenings (DVD) with Live Music by Johan Derycke
4. Slapstick & Modernity Symposium: Day 2 (zaterdag 20 februari 2010, Cinematek
Brussel)
10:00 am Welcome and Introduction by Hilde D'haeyere
10:30 am Keynote Lecture by Rob King
11:15 am Screenings Theme 1 (Curated and introduced by Rob King)
12:30 pm Lunch Break
2:00 pm Screenings Theme 2 (Curated and introduced by Tom Paulus)
3:15 pm Coffee & Tea Break
3:45 pm Screenings Theme 3 (Curated and introduced by Hilde D’haeyere)
5:00 pm End of Symposium
5. Slapstick: Filmstijl / Acteerstijl (120 min) (KASK)
- ‘A Mile a Minute’: Het lichaam in slapstick comedy (lezing door Hilde D'haeyere)
- schriftelijk indienen van de opzet van het werkstuk
- discussie gebaseerd op leesopdracht 2:
- Michael North, Machine-Age Comedy (New York: Oxford University Press,
2009), 27-52.
- Donald Crafton, “Pie and Chase: Gag, Spectacle and Narrative in
Slapstick Comedy,” in Kristine Brunovska Karnick & Henry Jenkins
(eds.), Classical Hollywood Comedy (London and New York: Routledge,
1995), 106-119.
6. Examen: Presentatie van de werkstukken aan de groep
Nevenactiviteiten (facultatief)
- Go West (Buster Keaton, 1925) (dinsdag 23 februari, 20u, Vooruit Gent)
filmvertoning met muziek van Johan Derycke live uitgevoerd door het Kamikaze
Kwartet
(deze vertoning wordt herhaald op donderdag 4 maart, in Beursschouwburg
Brussel)
- KASKADE: Slapstick Video: slapstick in hedendaagse (video-)kunst
(onder voorbehoud, datum nog te bepalen)
Evaluatievorm
Voor elke leereenheid geldt standaard (tenzij anders afgesproken door docent):
een mondeling examen, eventueel voorbereid door middel van een paper
Tweede zittijd mogelijk.
Verplichte deelname van de studenten aan de onderwijsactiviteiten.
- Naast een verplichte participatie aan de sessies omvat het seminarie het vervaardigen
van een audiovisueel werkstuk dat de onderzoeksresultaten van een aan het seminarie
gerelateerd onderwerp visualiseert.
Dit werkstuk kan door twee of drie studenten
gezamenlijk worden gemaakt en bestaat uit een presentatievorm (filmcompilatie,
fotomontage, beeldessay, powerpoint-presentatie, installatie, etc) die geschikt is voor
tentoonstelling of publicatie.
- Alle werkstukken worden gezamenlijk gepresenteerd op het examen.
Elke presentatie
neemt maximaal 30 minuten in beslag en omvat een lezing van ca. 15 minuten over het
verrichte onderzoek en over het eindresultaat.
- Regelmatig overleg met de docenten over het onderwerp en de structuur van het
werkstuk is verplicht.
Er wordt op voorhand een schriftelijke opzet (onderwerp,
vraagstelling, geraadpleegde en te raadplegen literatuur, etcetera) ingediend.
OP-leden
|
|
