Trefwoorden
h000-menswetenschappen, h00x-kunst
Doelstellingen
De student neemt vier theoretische seminaries op, afhankelijk van de theoretische behoeftes die hij/zij ondervindt tijdens zijn studietraject, vanuit zijn artistieke praktijk en zijn theoretische interesses.
De theoretische seminaries zijn opgenomen in het masterprogramma als specifieke leervorm waarbij theoretische inhouden binnen een flexibele en open werkvorm worden overgedragen, met ruimte voor interventie van studenten en dialoog.
Theoretische seminaries worden gedragen vanuit het artistieke en het theoretische onderzoek lopend aan het KASK, zodat de student te maken krijgt met probleemgerichte en thematisch opgezette seminaries.
Leerinhoud
Elk seminarie vormt binnen dit opleidingsonderdeel een leereenheid. Een seminarie is
probleem- en onderzoeksgericht. Het is thematisch van opzet en niet overzichtsgericht.
Inhoudelijk staan de theoretische seminaries in de master open voor allerhande onderwerpen
en thema’s gelinkt aan de studiegebieden van de beeldende en audiovisuele kunsten. De
specifieke focus van een seminarie vertrekt vanuit het onderzoek van de docent. Grenzen van
artistieke disciplines kunnen daarbij overschreden worden.
In het seminarie ‘videokunst en interpretatie’ bevragen we verschillende aspecten van de videokunst aan de hand van representatief beeldmateriaal of in gesprek met een uitgenodigde kunstenaar.
We beginnen met een analyse van de rol van de kijker en van wat ‘interpreteren’ van videokunst kan betekenen. In een volgende stap focussen op wat er in het verleden onder ‘videokunst’ werd begrepen en wat het vandaag zoal omvat. Daarna overlopen we enerzijds systematisch de liaisons tussen video en andere media (TV, foto, film, mediakunst, theater, nieuwsmedia). Anderzijds richten we onze aandacht op enkele centrale thema’s binnen de videokunst (documentaire essay, postproductie, immersie, lichamelijkheid en performance, interpassiviteit en interactie, remediatie, hypericonografie, etc.).
Begincompetenties
Het is zéér wenselijk dat de student de competenties van de bacheloropleiding (beeldende kunsten of audiovisuele kunsten) heeft verworven.
Eindcompetenties
- De student kan op een gefundeerde wijze mee denken en reflecteren ten aanzien van een wetenschappelijk en/of artistiek onderzoek.
- De student toont het vermogen tot originaliteit en creativiteit in het uitbreiden van zijn kennis en in het komen tot inzichten.
- De student geeft aan wat de meerwaarde kan zijn van een samenwerking die artistieke disciplines overschrijdt en kan die meerwaarde tevens mee realiseren in een multidisciplinaire omgeving.
- De student bezit een gevorderd begrip van en inzicht in wetenschappelijke en/of artistieke kennis eigen aan een bepaald domein binnen de beeldende en/of audiovisuele kunsten. De student heeft inzicht in de nieuwste kennis van een specifiek gebied hierbij en kan onderzoek hierin volgen en interpreteren.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Lesnota's, teksten, hand-outs, tentoonstelling, projecties en lezingen.
Studiekosten
Een selectie van ondersteunende teksten wordt aan de studenten ter beschikking gesteld.
Studiebegeleiding
Er is steeds de mogelijkheid tot een individuele afspraak met de betrokken docent.
Onderwijsvormen
Elke les behandelt een ander thema.
Werken (of fragmenten ervan) worden ingeleid, getoond en besproken.
Deze werken fungeren als aanzet tot een introductie op, of confrontatie met verwante kunstwerken of aangekaarte filosofische onderwerpen.
Onderdeel van de lessen (deelname gratis):
_Symposium Emersion. The Art of alientation and mutation, 9 oktober '08
(onderdeel van het festival 'Almost Cinema', Vooruit, Theaterzaal)
_Videosalons met als thema Video out of joint, avondprogramma, Film-Plateau, gasten: Hans Op de Beeck, Pieter De Buysser, Anouk De Clercq en Vincent Meessen
Evaluatievorm
Voor elke leereenheid geldt standaard (tenzij anders afgesproken door docent):
een mondeling examen, eventueel voorbereid door middel van een paper
Tweede zittijd mogelijk.
Verplichte deelname van de studenten aan de onderwijsactiviteiten.
Schrijfoefeningen, mondeling examen met schriftelijke voorbereiding.
OP-leden
|
|
