Trefwoorden
h000-menswetenschappen, h00x-kunst
Doelstellingen
De student neemt vier theoretische seminaries op, afhankelijk van de theoretische behoeftes die hij/zij ondervindt tijdens zijn studietraject, vanuit zijn artistieke praktijk en zijn theoretische interesses.
De theoretische seminaries zijn opgenomen in het masterprogramma als specifieke leervorm waarbij theoretische inhouden binnen een flexibele en open werkvorm worden overgedragen, met ruimte voor interventie van studenten en dialoog.
Theoretische seminaries worden gedragen vanuit het artistieke en het theoretische onderzoek lopend aan het KASK, zodat de student te maken krijgt met probleemgerichte en thematisch opgezette seminaries.
Leerinhoud
Elk seminarie vormt binnen dit opleidingsonderdeel een leereenheid. Een seminarie is
probleem- en onderzoeksgericht. Het is thematisch van opzet en niet overzichtsgericht.
Inhoudelijk staan de theoretische seminaries in de master open voor allerhande onderwerpen
en thema’s gelinkt aan de studiegebieden van de beeldende en audiovisuele kunsten. De
specifieke focus van een seminarie vertrekt vanuit het onderzoek van de docent. Grenzen van
artistieke disciplines kunnen daarbij overschreden worden.
Was er in de jaren tachtig sprake van een ‘linguistic turn’ en werd de hele wereld ‘tekst’, dan stonden de jaren negentig in het teken van een ‘performative turn’, met in het kielzog hiervan een verhevigde aandacht voor acties, performance, relationaliteit, interactie, procesmatigheid, enzovoort.
Het seminarie behandelt historische voorlopers uit de jaren zestig en zeventig, maar gaat ook in op actuele case studies (uit de beeldende kunst, performance art, hedendaagse dans en performance
theorie) die deze hang naar het performatieve in een kunsthistorisch en theoretisch perspectief plaatsen. Tegelijk zal het seminarie ook praktisch te werk gaan, microscopisch welhaast, en aan de hand van observatie-oefeningen in het museum de vraag stellen naar de inherente performativiteit die steeds in het bezoeken van tentoonstellingen en het omgaan met kunstwerken werkzaam is.
Van de studenten wordt voorafgaandelijk een brief verwacht waarin ze hun eigen interesse in de relatie tussen beeldende kunst en performance kort toelichten.
Begincompetenties
Het is zéér wenselijk dat de student de competenties van de bacheloropleiding (beeldende kunsten of audiovisuele kunsten) heeft verworven.
Eindcompetenties
- De student kan op een gefundeerde wijze mee denken en reflecteren ten aanzien van een wetenschappelijk en/of artistiek onderzoek.
- De student toont het vermogen tot originaliteit en creativiteit in het uitbreiden van zijn kennis en in het komen tot inzichten.
- De student geeft aan wat de meerwaarde kan zijn van een samenwerking die artistieke disciplines overschrijdt en kan die meerwaarde tevens mee realiseren in een multidisciplinaire omgeving.
- De student bezit een gevorderd begrip van en inzicht in wetenschappelijke en/of artistieke kennis eigen aan een bepaald domein binnen de beeldende en/of audiovisuele kunsten. De student heeft inzicht in de nieuwste kennis van een specifiek gebied hierbij en kan onderzoek hierin volgen en interpreteren.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
reader, videomaterialen, bezoek aan tentoonstellingen en voorstellingen
Studiekosten
Syllabus wordt ter beschikking gesteld vanuit de ateliergelden.
Student zorgt zelf voor aanschaf van eventuele handboeken.
Studiebegeleiding
Er is steeds de mogelijkheid tot een individuele afspraak met de betrokken docent.
Onderwijsvormen
Aan de hand van een beschikbare reader, videomaterialen, bezoek aan tentoonstellingen en voorstellingen, gesprekken met gastsprekers en met elkaar, worden thema’s verder geselecteerd en uitgediept in overleg met de studenten
Evaluatievorm
Voor elke leereenheid geldt standaard (tenzij anders afgesproken door docent):
een mondeling examen, eventueel voorbereid door middel van een paper
Tweede zittijd mogelijk.
Verplichte deelname van de studenten aan de onderwijsactiviteiten.
De evaluatie gebeurt in de vorm van permanente evaluatie (voorbereidend lezen en een actieve bijdrage aan het seminarie) en een individueel eindgesprek.
OP-leden
|
|
