Trefwoorden
h000-menswetenschappen, h00x-kunst
Doelstellingen
De student neemt vier theoretische seminaries op, afhankelijk van de theoretische behoeftes die hij/zij ondervindt tijdens zijn studietraject, vanuit zijn artistieke praktijk en zijn theoretische interesses.
De theoretische seminaries zijn opgenomen in het masterprogramma als specifieke leervorm waarbij theoretische inhouden binnen een flexibele en open werkvorm worden overgedragen, met ruimte voor interventie van studenten en dialoog.
Theoretische seminaries worden gedragen vanuit het artistieke en het theoretische onderzoek lopend aan het KASK, zodat de student te maken krijgt met probleemgerichte en thematisch opgezette seminaries.
Leerinhoud
Elk seminarie vormt binnen dit opleidingsonderdeel een leereenheid.
Een seminarie is
probleem- en onderzoeksgericht.
Het is thematisch van opzet en niet overzichtsgericht.
Inhoudelijk staan de theoretische seminaries in de master open voor allerhande onderwerpen
en thema’s gelinkt aan de studiegebieden van de beeldende en audiovisuele kunsten.
De
specifieke focus van een seminarie vertrekt vanuit het onderzoek van de docent.
Grenzen van
artistieke disciplines kunnen daarbij overschreden worden.
Het traditionele, papieren boek (codex) staat fel ter discussie.
Door de toenemende
digitalisering lijkt er zich een ‘iconic turn’ voor te doen: het beeld wordt belangrijker dan
de tekst.
Teksten en boeken kunnen via internet geraadpleegd en gelezen worden.
Het
papier en het boek verliezen terrein.
Door nieuwe technologieën (ebook, flinterdunne
schermen, printing on demand, hoge resolutie schermen…) zou het boek volgens
sommigen zelfs helemaal kunnen verdwijnen.
Anderen zijn minder pessimistisch.
Volgens hen zal het boek blijven bestaan als een
tactiel artefact.
Een boek kan je ruiken, doorbladeren, koesteren…
Bovendien is het een
cultuurproduct par excellence; het heeft een onvervangbare en unieke plaats binnen het
‘geestesleven’ van een maatschappij.
Het boek zal misschien nog meer dan vroeger een
kunstvorm (of een vorm van kunst) worden, een kostbare fetisj voor de lezer van morgen.
In dit seminarie bekijken we (en discussiëren we over) een aantal ‘traditionele’
boekwerken (literatuur, kunstboeken, kunstenaarsboeken…).
We bekijken hoe ‘boeken’
worden vormgegeven op het web (hypertext, pdf’s, gsm, dbnl…).
We denken na over
strategieën om het boek van de toekomst vorm te geven: materieel of virtueel.
Het boek
van de toekomst is onbepaald, vrij van normen, zonder beperkingen…
Dit seminarie is
dus een soort lab voor de toekomst van het boek.
Begincompetenties
Het is zéér wenselijk dat de student de competenties van de bacheloropleiding (beeldende kunsten of audiovisuele kunsten) heeft verworven.
Eindcompetenties
- De student kan op een gefundeerde wijze mee denken en reflecteren ten aanzien van een wetenschappelijk en/of artistiek onderzoek.
- De student toont het vermogen tot originaliteit en creativiteit in het uitbreiden van zijn kennis en in het komen tot inzichten.
- De student geeft aan wat de meerwaarde kan zijn van een samenwerking die artistieke disciplines overschrijdt en kan die meerwaarde tevens mee realiseren in een multidisciplinaire omgeving.
- De student bezit een gevorderd begrip van en inzicht in wetenschappelijke en/of artistieke kennis eigen aan een bepaald domein binnen de beeldende en/of audiovisuele kunsten.
- De student heeft inzicht in de nieuwste kennis van een specifiek gebied hierbij en kan onderzoek hierin volgen en interpreteren.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Leermaterialen zijn afhankelijk van het gekozen seminarie.
Studiekosten
Syllabus wordt ter beschikking gesteld vanuit de ateliergelden.
Student zorgt zelf voor aanschaf van eventuele handboeken.
Studiebegeleiding
Er is steeds de mogelijkheid tot een individuele afspraak met de betrokken docent.
Onderwijsvormen
Theoretische uiteenzettingen, groepsdiscussies.
Naar gelang de aanwezigheid van een
gastdocent kan een seminarie ook in een andere taal verlopen.
Evaluatievorm
Voor elke leereenheid geldt standaard (tenzij anders afgesproken door docent):
een mondeling examen, eventueel voorbereid door middel van een paper.
Tweede zittijd mogelijk.
Verplichte deelname van de studenten aan de onderwijsactiviteiten.
OP-leden
|
|
