Trefwoorden
zeezoogdieren, zeeleeuw, zeehond, walvis, dolfijn, zeevogel
Doelstellingen
Heel veel mensen raken steeds meer gefascineerd door het leven van de zeezoogdieren, niet alleen omdat we in België een rijke traditie hebben van dolfinaria, maar ook omdat er aan onze Noordzeekust heel frequent zeehonden en zeeleeuwen aanspoelen die uitgeput zijn. Zeezoogdieren worden ook steeds meer gebruikt in allerhande hulpprogramma’s als ‘medetherapeut’. Daarnaast worden er ook dikwijls met olie bevuilde zeevogels verzorgd in opvangcentra langs onze kust. Dit keuzevak breidt de basiskennis die werd opgedaan in het tweede jaar in het opleidingsonderdeel ‘dierenzorg wilde dieren, partim zeezoogdieren’ zeer sterk uit en probeert aan de hand van zowel theorie als heel wat praktische hulp in onder andere het Sea-life Center te Blankenberge en andere opvangcentra elders in België én Europa, de student degelijk op te leiden tot goede hulpverleners die met kennis van zaken kunnen handelen. We zijn er terecht trots op dat onze Hogeschool Gent de enige plaats is in Europa waar dit soort opleiding bestaat.
Leerinhoud
Uitbreiding kennis anatomie, fysiologie, gedrag, training, verzorging, bloedonderzoek en hulp bij het klinisch onderzoek van zeezoogdieren en zeevogels.
Een inleiding tot de mariene biologie.
Begincompetenties
In dit opleidingsonderdeel is een basiskennis van bouw en functie van het dier vereist en is kennis van 'dierenzorg koudbloedigen en wilde dieren' (het normale gedrag van zeezoogdieren) aan te raden.
Eindcompetenties
De student kan:
- Helpen bij het klinisch onderzoek van zeevogels en zeezoogdieren
- Helpen bij het nemen van bloedstalen bij zeezoogdieren
- De belangrijkste handelingen stellen om een zeezoogdier en een zeevogel de eerste hulp toe te dienen en te verzorgen (oa sonderen, …)
- Het juiste rantsoen voor zeezoogdieren en zeevogels klaarmaken en toedienen
De student kent de basisprincipes van de mariene biologie.
Algemene competenties:
1. Denk- en redeneervaardigheden;
2. Verwerven en verwerken van informatie;
3. Het vermogen tot kritische reflectie;
4. Projectmatig werken;
5. Creativiteit;
6. Teamgericht kunnen handelen;
7. Oplossingsgericht kunnen werken;
8. Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid;
9. Kunnen technisch / (bio)technologisch vaardig zijn.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Cursus + practicumnota’s
Boeken
bezoeken
Studiekosten
Cursus + practicumnota’s: € 15
Verplaatsingen naar opvangcentra, eventueel met overnachtingen, afhankelijk van het centrum waar het project doorgaat
Studiebegeleiding
Permanente mogelijkheid tot het stellen van vragen.
Onderwijsvormen
Hoorcollege
Werkcollege
Projectwerking met verslaggeving
Gastlessen
Evaluatievorm
Permanente evaluatie tijdens de projectwerking adhv een projectverslag: 30 %
Mondeling theoretisch examen met schriftelijke voorbereiding: open en meerkeuzevragen: 70 %
De werkcolleges kunnen niet worden herhaald in tweede zittijd, maar worden vervangen door een persoonlijke opdracht.
OP-leden
Bart VANDE VYVERE – Ester STRUELENS – Elke HENDRICKX – Liesbeth DE SADELEER – Piet DE LAENDER
|
|
