Trefwoorden
t250 Landschapsarchitectuur: Landschapsplanning, landschapsbeleid, verstedelijking, landschapsanalyse en visievorming, casco, landinrichting, natuurinrichting, landbouw, natuur, ruimtelijke ordening, schaal, landschapsstudie, landschapsanalyse, stedenbouw, verkeerskunde
Doelstellingen
Planning en ontwerp van landschappen vergt een ver doorgedreven inzicht in het plan- en ontwerpobject, namelijk landschappen. Dit opleidingsonderdeel biedt de studenten een verregaande initiatie in het begrip landschap, de diverse actoren die erin een rol spelen en de (juridische) instrumenten die erop van toepassing zijn. Het stelt de student in staat een overwogen en genuanceerde visie te formuleren voor een multifunctioneel gebruik van het landschap in het buitengebied.
Leerinhoud
Landschap
Stad en platteland : de problematieken van verstedelijking
Landschapsplanning
Intrumenten voor een buitengebiedbeleid
- landschap en landbouw
- landschap en natuur
- landschap en water
Landschapsarchitectuur
Begincompetenties
De student beschikt over basiskennis met betrekking tot ecologie, planvorming, ontwerp en beheer en heeft de nodige interesse voor de actuele problematieken in het buitengebied is aan te raden.
Eindcompetenties
1. De student beschikt over kennis en inzicht met betrekking tot de verschillende factoren die het landschap vormen, het wetgevend kader en de betrokken actoren (zoals landbouw, natuur, bos, verkeer… )
Onder meer :
- De student is in staat om zelfstandig vakgebonden literatuur en actuele teksten te interpreteren in het kader van de praktijk van de landschapsarchitectuur
- de student leert gebruik te maken van verschillende bronnenmateriaal en daaruit bruikbare informatie te filteren
- De student heeft kennis van de diverse instrumenten voor een buitengebiedbeleid.
2. De student kan op basis van de kennis en inzichten een constructieve bijdrage leveren in een inhoudelijke discussie tijdens een planproces. Hij of zij is in staat om zijn mening op een grondige, weloverwogen, duidelijke en systematische manier te onderbouwen en in groep naar voor te brengen.
Onder meer :
- De student heeft interesse voor actuele maatschappelijke ontwikkelingen.
- De student beschikt over een open houding die het mogelijk maakt om de diverse belangen en noden van de actoren die in landschapsplanning spelen ten opzichte van elkaar af te wegen.
Algemene competenties:
- Denk- en redeneervaardigheid
- Het verwerven en verwerken van informatie
- Het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen ...
- Ingesteldheid tot levenslang leren
- Zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van eenvoudige probleemsituaties in de beroepspraktijk
- Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Een cursus is beschikbaar bij de cursusdienst
Ruimte en Planning, tijdschrift voor Ruimtelijke Planning, Stedenbouw en Huisvesting (Vlaams Vereniging voor Ruimte en Planning vzw)
TOPOS, The international review of landschape architecture and urban design
Groencontact (Vereniging voor openbaar groen)
Landscape and Urban Planning, An international journal of landscape ecology, planning and design (Elsevier)
Landscape Journal (University of Winconsin Press)
Studiekosten
Geraamde totaalprijs: 25.0 EUR
cursus +/- €10 + paper +/- €5 + excursies +/- €10
Studiebegeleiding
Tussen de lessen door is de lesgever steeds bereid om vragen aangaande de leerstof te beantwoorden. Extra contacten zijn mogelijk op afspraak.
Onderwijsvormen
Hoorcolleges uitgaande van een actieve medewerking en inbreng van de studenten, aangevuld met oefeningen en excursies
Evaluatievorm
schriftelijk examen met open vragen (80 %)
paper: bespreking van een landschapsarchitecturaal project (20 %)
2e zittijd: idem
Raadpleeg steeds de departementale aanvullingen op de examen- en onderwijsregeling voor de specifieke modaliteiten.
OP-leden
Sylvie VAN DAMME
|
|
