Trefwoorden
Project - programma-ontwikkeling - programmeren - Java-ontwerpen, IWETO-code: P175- informatica
Doelstellingen
Dit opleidingsonderdeel beoogt de studenten
- in teamverband te leren samenwerken
- vakoverschrijdend een project uit te werken
- zelfstandig informatie te leren opzoeken, verwerken en bestuderen
- de verworven kennis toe te passen
- de informatie nauwkeurig zowel schriftelijk als mondeling voor een bepaalde doelgroep te formuleren
Leerinhoud
Met een groepje studenten wordt één vakoverschrijdend project uitgewerkt. Naast een informaticaluik komt het taalluik ook aan bod.
Begincompetenties
Fundamenten van OO ontwerpen. Analyse en ontwerp I. Fundamenten van OO programmeren.
OO-programmeren. Datamodellering en databanken. Back-end programmeren. Front-end programmeren.
Besturingssystemen en netwerken.
Kennis van het niveau secundair onderwijs voor de talen: basiskennis van de grammatica en van de vier vaardigheden van Nederlands, Frans en Engels.
Eindcompetenties
Algemene competentie :Eigen functioneren kritisch evalueren en bijsturen
Indicatoren:- Samenwerken: bijdragen aan het gezamenlijk resultaat, ook wanneer de samenwerking een onderwerp betreft dat niet direct van persoonlijk belang is
- Flexibel gedrag: indien zich problemen of kansen voordoen de eigen gedragsstijl veranderen om een gesteld doel te bereiken
- Precisie en nauwkeurigheid
- Initiatief: uit zichzelf beginnen ipv. passief afwachten
Competentie 1: Oplossingen kunnen uitwerken voor een vakoverschrijdend project
Indicatoren:- Het project kunnen splitsen in taken en deeltaken
- Het kunnen werken met een ontwikkelingsomgeving
- Het kunnen opsporen van compilatiefouten en logische fouten
- Tijdig externe deskundigheid inroepen
- Het kunnen documenteren
Competentie 2: Verworven kennis kunnen toepassen en uitbreiden
Indicatoren:- Informatie en diensten professioneel aanbieden
- Databanksystemen ontwerpen, implementeren en gebruiken om gegevens met toepassingen uit te wisselen
- Software voor toepassing ontwikkelen, ontwerpen, testen en integreren
Competentie 3: Alleen en in teamverband informatie kunnen organiseren en nauwkeurig zowel schriftelijk als mondeling voor een bepaalde doelgroep te formuleren
Indicatoren:- Doelgericht gebruik maken van diverse media om informatie te verzamelen, te organiseren en te verwerken
- Mondeling en schriftelijk communiceren in het Nederlands en één vreemde taal
- De studenten zijn in staat een reflectieverslag en een theoretisch verslag op te stellen waarbij ze een correct taalgebruik hanteren en de spelling in acht nemen.
- De studenten beheersen in belangrijke mate de vergadertechnieken.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Gebruikte cursussen en handboeken van de betrokken opleidingsonderdelen.
Boeken en tijdschriften uit de bibliotheek.
Vakliteratuur te vinden op het internet.
Voor dit opleidingsonderdeel gebruiken de studenten hun laptop.
Studiekosten
Geen
Studiebegeleiding
Individuele leerproblemen kunnen altijd aan de titularis worden gemeld en worden geremedieerd.
Sturen en coachen van studenten tijdens het Begeleid Zelfstandig Leren.
Onderwijsvormen
Coaching per groep - regelmatig, op voorhand geplande progressmeetings met de diverse lectoren.
In het Begeleid Zelfstandig Leren (BZL) dienen de studenten zelfstandig informatie op te zoeken, te bestuderen en te verwerken om het project tot een goed einde te brengen.
Evaluatievorm
- De eindbeoordeling houdt niet alleen rekening met het eindproduct, maar ook met de individuele inbreng, de presentatie, de houding tijdens het verloop van de projectwerking en de vorderingen gemaakt door de individuele student.
- Indien de student geen overzetting bekomt naar de 2e zittijd, kan de student op de feedback een bijkomende taak vragen aan de lector. De presentatie en uitwerking ervan gebeurt tijdens de 2e zittijd op een vooraf afgesproken tijdstip.
- De aanwezigheid van de studenten bij de afspraken is verplicht. De afwezigheid is controleerbaar daar de student bij elke afspraak een aanwezigheidslijst moet tekenen. In het geval het aantal ongewettigde afwezigheden de 20 % benadert of overschrijdt, bekomt de student de quotatie “afwezig” voor het opleidingsonderdeel. In geval van afwezigheid om gegronde redenen of gevallen van overmacht (vb. ziekte) kunnen de gemiste afspraken ingehaald worden. De student dient in dit geval onmiddellijk na zijn afwezigheid persoonlijk contact op te nemen met de titularis.
- De beoordeling en het tot stand komen van de eindquotatie van opleidingsonderdelen gebeurt via het wiskundige gemiddelde volgens de toegekende coëfficiënten. Indien nochtans op één van de onderscheiden vakken (delen van opleidingsonderdelen) 7 of minder op 20 wordt behaald, kan worden afgeweken van deze rekenkundige berekening van de eindquotatie van het opleidingsonderdeel en kunnen de punten bij consensus worden toegekend.
Diplomacontract - creditcontract:
Eerste examenzittijd:
Taken: 100%
Tweede examenzittijd:
Taken: 100%
De niet geslaagde student die in de eerste examenzittijd minstens 10 op 20 haalde voor 1 van de onderdelen, is niet verplicht om voor dit onderdeel opnieuw een taak af te werken in de tweede examenzittijd van hetzelfde academiejaar. Hij dient echter wel een taak af te werken voor elk onderdeel waarvoor hij minder dan 10 op 20 haalde, zoniet krijgt hij de vermelding afwezig voor het hele opleidingsonderdeel
OP-leden
|
|
