Trefwoorden
observaties, stage, verslaggeving, onderzoek, audiologie (b610)
Doelstellingen
De student(e) moet de taak van de audioloog op de hem/haar toegewezen stageplaats kennen. Men moet gericht kunnen observeren en hierover een adequaat verslag opstellen, uit een dossier worden de relevante gegevens gehaald om te verwerken in een gevalsbespreking. De meeste audiologische handelingen moet de student(e) zelfstandig kunnen uitvoeren, een heel beperkt aantal andere blijven beperkt tot participatie (zie stagevademecum).
Leerinhoud
Observaties, handelingen, verslaggeving, algemene en beroepsgerichte attitudes, screenings- en onderzoeken in verband met de problematiek van de toegewezen stageplaats.
Begincompetenties
Voor de opleidingsonderdelen ‘stage 2’, ‘stage 3’ en ‘klinische practica’ moet de student een credit behaald hebben, gedelibereerd zijn of een vrijstelling bekomen hebben op basis van EVK of EVC.
Zie ook de volgtijdelijkheidstabel.
Eindcompetenties
Kerncompetentie 1: de student kan met minimale begeleiding en volgens een opgelegd tijdspad complexere of diverse probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen definiëren en analyseren en zinvolle oplossingsstrategieën toepassen.
Onder meer:
- de student kan (onder begeleiding) een geïndividualiseerde dossierstudie en/of de student kan (onder begeleiding) een geïndividualiseerde gevalsbespreking
- de student kan (onder begeleiding) een aantal audiologische handelingen uitvoeren
- de student kan reflecteren over het proces en het product van de uitgevoerde behandeling
Kerncompetentie 2: de student kan teamgericht werken.
Onder meer:
- de student kan actief luisteren naar anderen
- de student kan de gemaakte afspraken respecteren
- de student besteedt aandacht aan de opmerkingen die anderen aanbrengen
- de student kan spontaan problemen bespreken met anderen
Algemene competentie 1: projectmatig werken
Onder meer:
- de student kan relevante gegevens tijdig verzamelen en verwerken
- de student kan kritische reflecties maken op de eigen werkwijze
- de student kan kritisch zijn t.o.v. tijdsduur die men spendeert aan de stageopdrachten
- de student kan een complexe opdracht in al zijn aspecten en hierbij de nodige gegevens ordenen
- de student kan beslissingen nemen op basis van feitelijke informatie
Algemene competentie 2: verwerven en verwerken van informatie
Onder meer:
- de student kan relevante informatie zoeken over de stageplaats, de problematiek, behandelingsmateriaal, oplossingsstrategieën en methodieken
- de student kan de bekomen informatie op een correcte manier weergeven in vooropgestelde sjablonen
- de student is in staat de verslagen correct op te stellen met een correct taalgebruik en een correcte spelling
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Stageportfolio. Stagedoeboek. Eigen notities in het portfolio en de feedback erop.
Studiekosten
Verplaatsing naar de stageplaats. Mogelijkheid tot het volgen van een buitenlandse stage op voorwaarde dat de student 10/20 behaalde voor 'stage 2' en 'stage 3'.
Studiebegeleiding
Individuele begeleiding door stagebegeleiders van de opleiding en door stagementoren.
Onderwijsvormen
De student wordt op stage begeleid door de stagementor en wordt bezocht door de stagebegeleider. Begeleiding houdt in: lezen en beoordelen van geschreven documenten (gevalsbesprekingen, verslagen) en observaties van het handelen van de student tijdens onderzoek of therapie. Opmerkingen worden schriftelijk vastgelegd en/of mondeling met de student besproken. De stagebegeleider kan ook een stagemonitoraat op school organiseren (individueel of in kleine groepen).
Evaluatievorm
Permanente evaluatie en evaluatie van de ingediende stukken. Tweede zittijd is normaliter niet mogelijk. Op basis van de departementale aanvullingen op het onderwijs- en examenreglement van de Hogeschool Gent kan de examencommissie onder bepaalde voorwaarden beslissen tot een aangepaste opdracht (bv.vakantiestage).
OP-leden
Sabine Vandevelde (Sabine.Vandevelde@hogent.be)
Kathleen Van Snick (Kathleen.VanSnick@hogent.be)
Fleur Gailly (Fleur.Gailly@hogent.be)
Eefje Verschaeve (Eefje.Verschaeve@hogent.be)
Mie Cocquyt (Mie.Cocquyt@hogent.be)
Els De Rycke (Els.Derycke@hogent.be)
Sofie Boogaerts (Sofie.Boogaerts@hogent.be)
|
|
