Trefwoorden
Diagnostiek, Volksgezondheid
Doelstellingen
- Dit onderdeel vormt de basis van de volledige opleiding en is noodzakelijk als start in de opleiding verpleegkunde
- Het is belangrijk
in functie van de algemene competenties zoals bijvoorbeeld:
- denk-, redeneer- en beslissingsvermogen
- maatschappelijke verantwoordelijkheid
- zelfvertrouwen
- kritische reflectie
- assertiviteit
- stressbestendigheid
- accuraatheid
- engagement tot levenslang leren
- creativiteit, flexibiliteit, oplossingsgerichtheid
- informatie- overdracht
- informatieverwerving, -verwerking
in functie van de algemene beroepsgerichte competenties
- inzicht in het specifiek karakter van het beroep
- observatie en rapportering
- teamgericht werken
- economisch en ecologisch besef
- probleemoplossend vermogen
in functie van de beroepsspecifieke competenties
- technische vaardigheden
- methodisch handelen
- Het verhoudt zich tot alle andere opleidingsonderdelen zowel horizontaal als verticaal
Leerinhoud
Leereenheid 1: Het algemeen basiswerkplan
Leereenheid 2: Het comfort van de zorgvrager
Leereenheid 3: Persoonlijke hygiëne
Leereenheid 4: Observatietechnieken
Leereenheid 5: Uitscheiding
Leereenheid 6: Geneesmiddelen
Begincompetenties
Geen
Eindcompetenties
Naar kennis en inzicht toe
De student
- kent de basisbehoeften van de zorgvrager en kan deze verwoorden
- kan de totaalzorg van een zorgvrager met een eenvoudige pathologie duiden en organiseren
- kan de beroepsgerichte kennis betreffende de aangeleerde technische handelingen verwoorden en toelichten
Naar vaardigheden toe
De student
- kan op een aangepaste manier tegemoet komen aan de basisbehoeften van de zorgvrager
- bezit de vaardigheid om de aangeleerde verpleegkundige handelingen correct en op een vlotte manier uit te voeren, aangepast aan de specifieke situatie van de zorgvrager
- kan bij de zorgvrager gericht observeren en correct, zowel mondeling als schriftelijk, rapporteren
Naar attitude toe
De student
- kan de zorgvrager vanuit een holistisch concept benaderen
- kan plannen en gestructureerd werken
- kan kwaliteit bieden
- kan reflecteren over eigen handelen en zo nodig bijsturen
- kan economisch, ergonomisch en ecologisch werken
- kan in teamverband werken
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Syllabus te verkrijgen via cursusdienst
Studiekosten
Syllabus: € 25
Studiebegeleiding
Studievoortgangsgesprekken en individuele begeleiding
Onderwijsvormen
Begeleide zelfstudie, doceren, demonstreren en probleemgestuurde oefeningen
Groepswerk, simulatie-oefeningen als vormen van interactie
Skills
Evaluatievorm
Permanente evaluatie: toetsing vaardigheden op stage - 60%
Procesevaluatie: toetsing (zowel naar beroepsgerichte kennis en inzicht, als naar vaardigheden) 2x op school: eerste toetsing voor de eerste stageperiode, tweede voor de laatste stageperiode; actieve participatie in de les en gebruik van het skillslab - 40%
OP-leden
Coppens Rik; Labeau Sonia; Tytgat Hilde; Vanderlinden Eve-Marie; Van De Sype Imelda; Van Heck Liesbeth; Vanleerberghe Patricia; Verstraete Els
|
|
