Trefwoorden
Vakdidactische seminaries
Doelstellingen
Via een aantal praktijkgebonden workshops en seminaries zullen een aantal school- en lesgebonden items aan bod komen die het functioneren van de toekomstige leraar zullen optimaliseren. Daarnaast worden de studenten vertrouwd gemaakt met het begeleiden van leerprocessen, meer specifiek met de begeleiding van studenten uit de eerste bachelor.
Leerinhoud
- Het opstellen van jaarvorderingsplannen
- De rol van de inspectie en pedagogische begeleiding
- De rol van vakgroepen
- Actuele onderwerpen in relatie tot het beroepsprofiel
- Studiedag voor leraren economie
Begincompetenties
Competenties vakdidactiek 1 en 2.
Om met dit vak te kunnen starten, dient de student, voorafgaandelijk of gelijktijdig, de cursussen vakdidactiek I en vakdidactiek II te volgen.
Eindcompetenties
De student moet in staat zijn actuele onderwerpen te integreren in de rol van toekomstig leraar en een leerproces mee te ondersteunen.
De leraar als lid van een (school)team
• participeren aan samenwerkingsstructuren.
• binnen een team over een taakverdeling overleggen en die naleven.
De leraar als partner van externen:
• in overleg contacten leggen, communiceren en samenwerken met externe instanties, die onderwijsbetrokken initiatieven aanbieden.
De leraar als lid van de onderwijsgemeenschap
• deelnemen aan het maatschappelijk debat over onderwijskundige thema’s.
• reflecteren over het beroep van de leraar en de plaats ervan in de samenleving.
Algemene competenties:
• beslissingsvermogen en verantwoordelijkheidszin: durven een standpunt in te nemen of tot een handeling over te gaan, en er ook verantwoordelijkheid voor opnemen.
• relationele gerichtheid.
• kritische ingesteldheid: bereid zijn zichzelf en zijn omgeving in vraag te stellen.
• zin voor samenwerking.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Alle noodzakelijke educatieve media zoals handboeken, leerplannen, teksten, ICT-materiaal...
Studiekosten
Raming: 3 euro
Studiebegeleiding
Tijdens de lessen krijgen de studenten de mogelijkheid om vragen te stellen, zowel over besproken items waarover ze meer uitleg wensen als over andere problemen die zich kunnen voordoen met betrekking tot het opstellen van een lesvoorbereiding. Daarnaast bestaat de mogelijkheid om de docent na afloop van de lessen individueel vragen te stellen. De studenten kunnen met hun vragen / problemen ook steeds per e-mail bij de docent terecht.
Onderwijsvormen
Gevarieerde onderwijsvormen: bijwonen van voordrachten, zelfstudie, presentatie, groepswerk, oefeningen… en het ondersteunen van studenten via een monitoraat.
Evaluatievorm
Een beoordeling op basis van de gemaakte taken en verslagen.
OP-leden
Peter Druyts
|
|
