Trefwoorden
Organisatiewetenschappen, bedrijfsbeleid, marktstudie
Doelstellingen
Het doel van dit vak is om studenten inzicht te verschaffen in het beslissings- en informatieverwerkingsproces van de consument en in de individuele en omgevingsgebonden variabelen die een invloed kunnen uitoefenen op dit proces. Niet enkel worden studenten theoretische concepten aangeleerd, er wordt ook geïllustreerd hoe deze concepten op een wetenschappelijke wijze kunnen onderzocht en geanalyseerd worden, en aangetoond hoe een goede kennis van consumentengedrag kan bijdragen tot een betere en aangepastere beleidsvoering van organisaties.
Leerinhoud
- Beslissingsproces (bv behoefte erkenning, evalueren alternatieven,...)
- Informatieverwerkingsproces (bv aandacht, geheugen,...)
- Individuele verschillen (bv attitudes, kennis, betrokkenheid, persoonlijkheid, ...)
- Omgevingsinvloeden (bv cultuur, persoonlijke invloed, situationele invloed,...)
Begincompetenties
Een inleiding marketing is aan te raden.
Eindcompetenties
1) Kunnen functioneren als consumentengedragexpert
Onder meer:
- Theoretische kennis van het hoe en het waarom van consumentengedrag
- Consumentengedrag op een wetenschappelijke en zelfstandige wijze kunnen onderzoeken en analyseren
- de relevante vakliteratuur kritisch kunnen hanteren
- Implicaties kunnen inzien van verworven kennis over consumentengedrag voor wetenschappelijk onderzoek, organisatiebeleid en marketingprogramma’s
- In staat zijn om op basis van kennis over het hoe en waarom van consumentengedrag marketingprogramma’s op te stellen
Algemene competenties:
- Het vermogen om op een wetenschappelijke wijze te denken en te handelen
- Vermogen tot oordeelsvorming: eigen inzichten in consumentengedrag kunnen uitschrijven en presenteren
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Boek: Consumer Behavior, Enhanced Media Edition; Solomon, Bamossy, Askegaard & Hogg (2007).
Actuele vak- en wetenschappelijke literatuur wordt gegeven in de les.
Studiekosten
Boek: 60 euro
Studiebegeleiding
Vraagstelling mogelijk tijdens de lessen, via e-mail of op afspraak.
Oefen- en presentatie sessies, alsook feedback tijdens deze lessen of op afspraak.
Onderwijsvormen
Hoorcolleges: Analyse en bespreking van actuele vak- en wetenschappelijke literatuur
Werkcolleges: Individuele en/of groepsopdrachten tijdens de les
Groepswerk + presentatie.
Evaluatievorm
Schriftelijk examen (70%)
Permanente evaluatie: (30%)
a) Evaluatie van groepswerk- en presentatie met peer-assessment (20 ptn)
b) Evaluatie individuele en/of groepsopdrachten tijdens de les (10 ptn)
De titularis zal bij een examencijfer van 7 of minder op 20 voor een onderscheiden evaluatieonderdeel van het opleidingsonderdeel afwijken van het gewogen gemiddelde voor de toekenning van de eindscore. De eindscore wordt dan herleid tot de laagste score die de student heeft behaald op de onderscheiden evaluatieonderdelen.
Tweedezittijd: afhankelijk van het criterium waarop tekortgeschoten wordt volgt een examen en/of een opdracht. De punten van het onderdeel waarvoor geslaagd in 1ste zittijd worden overgenomen.
OP-leden
Iris Vermeir
|
|
