Trefwoorden
IWETO: constructie van gebouwen, materiaaltechnologie - Bouwmaterialen: materiaaleigenschappen, toepassing, uitvoering
Doelstellingen
Verwerven van theoretische kennis met betrekking tot de eigenschappen van bouwmaterialen.
Een goede materiaalkeuze kunnen maken in functie van de constructieopvatting en de vooropgestelde eigenschappen.
Kennis van bouwmaterialen juist en geoptimaliseerd kunnen toepassen in de ontwerpfase.
Herkennen van bouwmaterialen en deze juist kunnen toepassen in de uitvoeringsfase.
Problemen bij uitgevoerde constructies kunnen analyseren, de uitgevoerde materiaalkeuze m.b.t. de problemen kunnen evalueren en eventueel een oplossing kunnen formuleren.
In het kader van plaatsbeschrijvingen de materialen kunnen herkennen.
Leerinhoud
1. Inleidende begrippen
2. Isolatiematerialen
3. Plat dak / dakbedekkingen
4. Hout
5. Glas
6. Natuursteen
7. Ijzerhoudende en niet-ijzerhoudende metalen
8. Kalk, kalkzandsteen
9. Gips
10. Cement
11. Toeslagmaterialen
12. Mortel
13. Beton
14. Baksteen
...
Begincompetenties
Eindcompetenties secundair onderwijs.
Eindcompetenties
Kerncompetentie 1:
In staat zijn om uitvoeringstechnische kennis te verwerven en de gepaste uitvoeringsmethode te implementeren. (SC5)
Onder meer:
- verwerven theoretische kennis bouwmaterialen met inbegrip van hun eigenschappen en toepassingen;
- kennis van informatiekanalen om zelfstandig uitvoeringstechnische kennis te verwerven;
- herkennen van bouwmaterialen en deze juist kunnen toepassen in de uitvoeringsfase.
Kerncompetentie 2:
In staat zijn om verantwoord om te gaan met milieu, veiligheid en gezondheid in bouwprocessen. (SC13)
Onder meer:
- verwerven theoretische kennis bouwmaterialen met aandacht voor milieu, veiligheid en gezondheid.
Kerncompetentie 3:
In staat zijn om een goede materiaalkeuze te maken in functie van de constructieopvatting en de vooropgestelde eigenschappen. (SC16)
Onder meer:
- verwerven theoretische kennis bouwmaterialen met betrekking tot de eigenschappen van de bouwmaterialen;
- kennis van bouwmaterialen juist en geoptimaliseerd kunnen toepassen in de ontwerpfase.
Algemene competentie 1:
In staat zijn om informatie, ideeën, problemen en oplossingen - in het bijzonder wetenschappelijke en technische - adequaat te communiceren en te rapporteren zowel aan leken als aan specialisten. (AC4)
Algemene competentie 2:
In staat zijn om relevante bestaande en nieuwe technologieën en/of theorieën te assimileren, te implementeren en te gebruiken. (AIC2)
Onder meer:
- problemen bij uitgevoerde constructies kunnen analyseren, de uitgevoerde materiaalkeuze m.b.t. de problemen kunnen evalueren en eventueel een oplossing kunnen formuleren;
- in het kader van plaatsbeschrijvingen de materialen kunnen herkennen.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
De cursus Bouwmaterialen is beschikbaar via het elektronisch leerplatform (Dokeos).
Demonstratie materialen.
Bibliotheek + COBO systeem in de afdeling.
Studiekosten
Er worden bedrijfsbezoeken georganiseerd (2 volle dagen): ong. € 40.
De studenten dienen te beschikken over PBM's: veiligheidsschoenen S3, geel fluovestje, veiligheidshelm (niet rood).
Studiebegeleiding
Persoonlijk contact met de docenten: de docent staat ook buiten de voorziene contacturen ter beschikking om vragen te beantwoorden of (praktische) problemen op te lossen met betrekking tot het opleidingsonderdeel (via e-mail of na afspraak).
Elektronische leeromgeving: voor de cursus Bouwmaterialen, bijkomende informatie, aanvullende nota's en mogelijke examenvragen kunnen de studenten terecht op het elektronisch leerplatform (Dokeos).
Onderwijsvormen
Hoorcolleges + demonstratie stalen.
Evaluatievorm
Theorie (mondeling examen) + materialenherkenning (mondeling examen): 100 % waarvan 5 of 10 % op de rapportage van de bedrijfsbezoeken.
De beoordeling en het tot stand komen van de eindquotatie van opleidingsonderdelen gebeurt via het wiskundige gemiddelde volgens de toegekende coëfficiënten. Indien nochtans op één van de onderscheiden vakken (delen van opleidingsonderdelen) 7 of minder op 20 wordt behaald, kan worden afgeweken van deze rekenkundige berekening van de eindquotatie van het opleidingsonderdeel en kunnen de punten bij consensus worden toegekend.
OP-leden
Veerle Boel
|
|
