Trefwoorden
Fysicochemie
Doelstellingen
De fundamentele fysische grondslagen en modellen aanbieden die chemische
fenomenen verklaren.
Grondige studie van de chemische thermodynamica.
Leerinhoud
Eigenschappen van gassen. Drie hoofdwetten van thermodynamica; theoretische afleiding en praktische toepassingen.
Vlot beheersen van enthalpie, entropie en gibbs energie.
Fysicochemie van fasenevenwichten (zuivere stoffen en binaire mengsels).
Fysicochemie van het vloeistofoppervlak.
Begincompetenties
Competenties verworven in de basisvakken en aanvullingen chemie.
Eindcompetenties
Kerncompetentie 1:
In staat zijn om algemene fysicochemische kennis en vaardigheden te beheersen (SC1).
Onder meer:
Inzicht hebben in de fundamentele fysische grondslagen en modellen die chemische fenomenen verklaren.
Inzicht hebben in chemische thermodynamica.
Kerncompetentie 2:
In staat zijn elementaire chemische/biochemische reactiemechanismen toe te passen en chemische/biochemische synthesen uit te voeren (SC2).
Onder meer:
In staat zijn om op basis van theoretische beschouwingen het verloop van chemische processen te voorspellen.
Algemene competentie 1:
In staat zijn om blijvend kritisch, creatief en wetenschappelijk te denken en te redeneren (AC1)
Algemene competentie 2:
In staat zijn om wetenschappelijk-disciplinaire inzichten zelfstandig en in teamverband toe te passen op wetenschappelijke en/of ingenieurstechnische problemen (AIC1)
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Handboek + nota’s
Studiekosten
55 + ca. 10 euro
Studiebegeleiding
Op afspraak
Onderwijsvormen
Hoorcolleges en theoretische oefeningen
Evaluatievorm
Theorie: Mondeling examen met schriftelijke voorbereiding
Theoretische oefeningen: testen
Wegingscoëfficiënt:
Theorie: 57%
Oefeningen: 43%
De beoordeling en het tot stand komen van de eindquotatie van opleidingsonderdelen gebeurt via het wiskundige gemiddelde volgens de toegekende coëfficiënten. Indien nochtans op één van de onderscheiden vakken (delen van opleidingsonderdelen) 7 of minder op 20 wordt behaald, kan worden afgeweken van deze rekenkundige berekening van de eindquotatie van het opleidingsonderdeel en kunnen de punten bij consensus worden toegekend.
OP-leden
Jeriffa De Clercq, Sofie Delanoye
|
|
