DATACOMMUNICATIE
 
Wordt gegeven in 3de jaar Bachelor in de industriële wetenschappen: elektronica - ICT
Hoorcollege [A] 24.0
Werkcollege [B] 0.0
Begel. zelfst./extern werk [C] 0.0
Totale studietijd [D] 85.0
Studiepunten [E] 3
Niveau  
Creditcontract? toelating nodig
Examencontract? toelating nodig
Onderwijstaal Nederlands
Titularis Jo Verhaevert
Referentie IBIWEL03A00014
 
Trefwoorden
Datacommunicatie

Doelstellingen
  • Aanleren van basisbegrippen en -concepten om inzicht te verwerven in hedendaagse communicatiesystemen.
  • Begrijpen en kunnen analyseren verschillende realistische casestudies: telefonie, computermodem, seriële verbinding, xDSL en kabelnetwerken.


Leerinhoud
  • Situering en historiek van communicatie, beschrijving van communicatiesysteem, types communicatie (soort informatie, geografische spreiding, communicatierichting, schakelwijze, topologie), OSI-referentiemodel
  • Analoge en digitale signalen, bandbreedte, bemonsteren (theorema van Nyquist) en kwantiseren, PAM, PCM, DPCM, DM, ADPCM …
  • Kanaaleigenschappen: overdrachtsfunctie, ruis (soorten ruis, ruisgetal, ruistemperatuur), signaaltotruisverhouding, kanaalcapaciteit van Shannon, amplitudevervorming en fasevervorming
  • Elektromagnetische golfvoortplanting, geleide golven bij telefoonlijnen (verdeelde parameters, verzwakking), coaxkabels (verzwakking) en glasvezelverbinding (interne reflectie, multimode-selfoc-monomode, verzwakking)
  • Digitale communicatie via basisbandkanaal: keuze van golfvorm, keuze van pulsvorm (Unipolar-Bipolar, NRZ-RZ, AMI, Manchester…), meer dan 2 verschillende golfvormen
  • Digitale communicatie via doorlaatband (ASK, FSK, PSK, QAM), constellatiediagram
  • Multiplexing en multiple access: frequentie, golflengte, tijd (PDH, SDH, SONET), ruimte, code (DSSS, FHSS) en combinaties
  • Casestudie telefonie: PSTN, ISDN, DECT
  • Casestudie computercommunicatie: via PSTN-modem (methodes voor full duplex werking, modemnormen), via seriële verbinding (RS-232)
  • Casestudie xDSL: beperkingen van koperlijn voor xDSL, POTS-splitter, FDM-EC modems, modulatietechnieken, architectuur, HDSL-SHDSL-ADSL2-ADSL2+-RADSL-VDSL-VDSL2
  • Casestudie kabelnetwerken: klassiek kabelnetwerk, tweewegverkeer over kabelnetwerk, HFC, Euro DOCSIS, toegangscontrole, telefonie langs kabel


Begincompetenties
De competenties verworven hebben van de opleidingsonderdelen: Signalen en Systemen, Fysica II.

Eindcompetenties
In staat zijn om relevante wetenschappelijke en technische informatie adequaat te verzamelen en te verwerken (AC2)
In staat zijn om relevante bestaande en nieuwe technologieën en/of theorieën te assimileren, te implementeren en te gebruiken (AIC2)
In staat zijn om data- en telecommunicatiesystemen te analyseren, configureren, gebruiken en integreren in een IT-systeem (C1)


Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Cursustekst
Hand-outs van de slides en extra documentatie via elektronische leeromgeving Dokeos
Referentiemateriaal:
- J. Schiller (2003). Mobile Communications. Second Edition, Pearson Education Limited. ISBN 0-321-12381-6
- W. Stallings (2007). Data and Computer Communications. Eighth Edition, Pearson Education Inc. ISBN 0-13-243310-9
- A. Tanenbaum (2003). Computer Networks. Fourth Edition, Pearson Education Inc. ISBN 0-13-038488-7

Studiekosten
Cursustekst via de cursusdienst (10 euro)
Bedrijfsbezoek (25 euro)

Studiebegeleiding
De titularis is beschikbaar voor meer uitleg langs de daarvoor voorziene kanalen (tijdens en na de lessen, per e-mail of op een persoonlijke afspraak).

Onderwijsvormen
Theorielessen

Evaluatievorm
Mondeling examen met schriftelijke voorbereiding en openboek

De beoordeling en het tot stand komen van de eindquotatie van opleidingsonderdelen gebeurt via het wiskundige gemiddelde volgens de toegekende coëfficiënten. Indien nochtans op één van de onderscheiden vakken (delen van opleidingsonderdelen) 7 of minder op 20 wordt behaald, kan worden afgeweken van deze rekenkundige berekening van de eindquotatie van het opleidingsonderdeel en kunnen de punten bij consensus worden toegekend.

OP-leden
dr. ir. Jo Verhaevert