Trefwoorden
Multimedia, Audio, Video, Compressie
Doelstellingen
De cursus geeft een algemeen overzicht van multimediatechnieken en beschrijft een aantal veelgebruikte algoritmes voor beeldverwerking en audioverwerking. De cursus is vooral gericht op het verwerven van een theoretische en praktische kennis op academisch niveau die over een langere tijd bruikbaar blijft. Er wordt minder aandacht besteed aan tijdelijke tendensen en details over technieken die wellicht snel zullen verouderen.
Leerinhoud
1. Inleiding beeldverwerking. Toepassingsdomeinen.
2. Basisbegrippen beeldverwerking: Visuele perceptie, licht, beeldacquisitie,
bemonstering en quantisatie, pixels.
3. Beeldverbetering in het spatiale domein: grijswaardentransformaties, histogram,
binaire operaties, filters.
4. Beeldverbetering in het frequentiedomein: Fouriertransformatie, veelgebruikte filters.
5. Beeldrestoratie: ruismodellen, ruisreductie, estimatie van degradatie, inverse filters.
6. Kleurmodellen.
7. Wavelets en multiresolutieverwerking: multiresolutievoorstellingen, ééndimensionale wavelets,
snelle wavelettransformatie, 2-dimensionale wavelets
8. Beeldcompressie: compressiemodellen, inleiding informatietheorie,
verliesloze compressie (Huffman-codering, GIF), compressie met verlies (JPEG,MPEG).
9. Inleiding audio- en spraakverwerking: audioperceptie.
10. Filtersynthese voor audio
11. Audiocompressie: compressie met verlies (vocoder,MP3)
Begincompetenties
De competenties verworven hebben van de opleidingsonderdelen: Statistiek, Signaalverwerking en Multimedia.
Om dit opleidingsonderdeel te kunnen volgen dient men ook ingeschreven (geweest) te zijn voor de opleidingsonderdelen: Objectgeoriënteerd Programmeren en Ontwerpen.
Eindcompetenties
Dit opleidingsonderdeel is gericht op het verwerven en toepassen van kennis inzake multimediatechnieken.
Kerncompetentie 1:
In staat zijn om algoritmes en technieken uit multimedia te onderzoeken, ontwikkelen en aan te wenden. (I6)
De studenten moeten in staat zijn om multimediatoepassingen vlot te programmeren in een procedurale taal. De cursus legt een nadruk op het verwerven van hedendaagse programmeertechnieken en de implementatie van complexe algoritmes. Op het einde van de cursus moeten de studenten in staat zijn multimedia-applicaties te ontwikkelen voor embedded systemen en gespecialiseerde hardware.
Kerncompetentie 2:
In staat zijn om de basisprincipes van informatietheorie, compressietechnieken en patroonherkenning te onderzoeken en toe te passen. (I7)
Alle concepten aangeleerd in de cursus zoals compressie- en restoratietechnieken moeten kunnen toegepast worden zowel op video als op audio.
Algemene competentie 1:
In staat zijn om wetenschappelijke paradigma's binnen hun grenzen toe te passen (AWC2).
In de cursus wordt de nadruk vooral gelegd op algoritmes en de toepassing van algoritmes in een brede context. Vanuit multimedia wordt ook de link gelegd met de basisprincipes van informatietheorie en patroonherkenning.
Algemene competentie 2:
In staat zijn om relevante nieuwe technologieën en/of theorieën te leren kennen, te assimileren, te implementeren en te gebruiken (AIC2).
Studenten moeten een aantal artikels uit de literatuur leren lezen en begrijpen. Er moet daarbij een onderscheid gemaakt worden tussen relevante en irrelevante informatie. Verder wordt er in de labo’s belang gehecht aan het projectgericht werken en de presentatie van een multimediaproject.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Handboek "Digital Image Processing", Gonzalez en Woods, Prentice Hall, 2002.
Handouts van transparanten op Dokeos.
Beschrijving van labosessies en achtergrondmateriaal op Dokeos.
Studiekosten
60 euro
Studiebegeleiding
De studenten kunnen met vragen terecht bij de lesgevers tijdens daarvoor voorziene uren. Er wordt feedback gegeven tijdens de labo's.
Onderwijsvormen
Theoretische lessen, begeleide labosessies en projecten in Matlab. Presentaties van projecten.
Evaluatievorm
Mondeling examen met open boek.
Presentatie en rapportering van projecten.
De beoordeling en het tot stand komen van de eindquotatie van het opleidingsonderdeel gebeurt via het wiskundige gemiddelde volgens de toegekende coëfficiënten.
Indien op één van de onderscheiden vakken (delen van opleidingsonderdelen) 7 of minder op 20 wordt behaald, kan worden afgeweken van deze rekenkundige berekening van de eindquotatie en kunnen de punten bij consensus worden toegekend.
OP-leden
vakgroep elektronica
|
|
