Trefwoorden
eindwerk, scriptie, bachelorproef, afstudeerwerk, thesis, onderzoek
Doelstellingen
- In team kunnen werken.
- Een realistisch werkplan kunnen opstellen.
- Zelfstandig informatie kunnen verzamelen, selecteren, structureren en verwerken tot een geheel dat voor derden toegankelijk en bruikbaar is.
- Informatie persoonlijk en kritisch kunnen verwerken.
- Nieuwe pedagogische, (vak-)didactische en/of agogische inzichten kunnen vertalen naar de praktijk.
- Kunnen experimenteren met nieuwe theoretische inzichten in de praktijk.
- Kunnen reflecteren over het product en het proces van het eindwerk.
- Opzet, werkwijze en conclusies van het onderzoek duidelijk kunnen presenteren .
Leerinhoud
Een pedagogisch, (vak-)didactisch en/of agogisch actueel thema / onderzoek.
Begincompetenties
Eindcompetenties verworven hebben uit alle opleidingsonderdelen van modeltrajecten 1 en 2.
Eindcompetenties
De te bereiken eindcompetenties kunnen niet los gezien worden van de doelstellingen (zie hoger). Verwijzend naar het opleidingsprogramma wordt voornamelijk gewerkt aan:
Functioneel geheel 1 – De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
Functioneel geheel 2 – De leraar als opvoeder
Functioneel geheel 3 – De leraar als inhoudelijk expert
Functioneel geheel 4 – De leraar als organisator
Functioneel geheel 5 – De leraar als innovator / onderzoeker
Functioneel geheel 6 – De leraar als ouders
Functioneel geheel 7 – De leraar als lid van een schoolteam
Functioneel geheel 8 – De leraar als partner van externen
Functioneel geheel 9 – De leraar als lid van de onderwijsgemeenschap
Functioneel geheel 10 – De leraar als cultuurparticipant
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Vakliteratuur, internet.
Informatiebundel “Regeling en begeleiding eindwerk BOLO”.
Studiekosten
De student draagt de kosten voor de realisatie van het eindwerk (eventueel in overleg met de betrokken stageschool).
Studiebegeleiding
De student heeft op regelmatige basis contact met de promotor (minimum 3 supervisiemomenten in de loop van het academiejaar).
De promotor:
- geeft feedback op het werkplan van de studenten;
- stelt samen met hen een begeleidingsplan op;
- geeft feedback op de ingeleverde stukken;
- verwijst naar meer en/of andere bronnen en/of bevoegde instanties;
- volgt de samenwerking in groep op.
Onderwijsvormen
- Bij voorkeur groepswerk van 2 tot 4 studenten.
- Supervisiegesprekken
- Stage
Evaluatievorm
- Inschrijven met een creditcontract is enkel mogelijk na toelating.
- Inschrijven met een examencontract is niet mogelijk.
- Een student kan zich pas inschrijven voor dit opleidingsonderdeel indien hij :
(1) reeds een credit verworven heeft voor alle opleidingsonderdelen van modeltraject 1 en 2;
(2) reeds een credit verworven heeft voor alle andere opleidingsonderdelen van modeltraject 3 of deze opleidingsonderdelen in zijn huidig jaarprogramma volgt.
Eerste zittijd
- niet periode-gebonden:
- permanente evaluatie van het proces (30%)
- het eindwerk als product (50%)
- periode-gebonden:
- verdediging van het eindwerk (20%).
Tweede zittijd
- permanente evaluatie van het proces (30%): wordt overgenomen uit eerste zittijd
- het eindwerk als product (50%)
- verdediging van het eindwerk (20%)
OP-leden
|
|
