Trefwoorden
1 Vakkennis en –vaardigheden, Systematiek, celleer, plantenmorfologie, plantenanatomie , 2 vakdidactiek en methodiek:, onderwijsleermodel, leerplanpakket, eindtermen, wetenschappelijke werkwijze, didactische principes, vraagstelling
Doelstellingen
Een gedetailleerde lijst van doelstellingen is in de syllabus voor elk hoofdstuk opgesomd.
1 Vakkennis-vaardigheden (9 studiepunten):
De studenten bouwen een basiskennis op en breiden hun fundamentele vaardigheden i.v.m. biologie, chemie, gezondheidsleer en milieueducatie uit, zodat de leerinhouden voor het secundair onderwijs optimaal kunnen worden geïmplementeerd in de onderwijspraktijk, zoals voorgeschreven in de leerplan-, lesdoelstellingen en eindtermen.
2 Vakdidactiek en methodiek (1 studiepunt):
Basiskennis en fundamentele vaardigheden verwerven, die nodig zijn voor het uitwerken van gefundeerde biologielessen in de graden en studierichtingen van het secundair onderwijs, zoals voorzien in het decreet.
Leerinhoud
1. Vakkennis-vaardigheden (9 studiepunten):
1.1 Indeling van de levende wezens
1.2 Plantenmorfologie
1.3 Celbouw
1.4 Celdelingen: mitose en meiose
1.5 Celfysiologie
1.6 Plantenanatomie
2. Vakdidactiek en methodiek (1 studiepunt):
2.1 Onderderwijsleermodel
2.2 Leerplanpakket
2.3 Eindtermen
2.4 Wetenschappelijke werkwijze
2.5 Didactische principes
2.6 Tips voor een goede vraagstelling
2.7 Maken van lesvoorbereidingen
Begincompetenties
De eindtermen secundair onderwijs bereikt hebben.
Eindcompetenties
Een gedetailleerde lijst van de eindcompetenties is te vinden in de syllabus.
1. Vakkennis en vaardigheden i.v.m. competenties van de beginnende leraar:
De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
De leraar als opvoeder
De leraar als inhoudelijk expert
De leraar als organisator
De leraar als lid van een schoolteam
De leraar als lid van de onderwijsgemeenschap
De leraar als cultuurparticipant
2. Attitudes i.v.m.
Beslissingsvermogen
Relationele gerichtheid
Kritische ingesteldheid
Leergierigheid
Organisatievermogen
Verantwoordelijkheidszin
Wil de verantwoordelijkheid dragen voor het eigen handelen
Creatieve ingesteldheid
Flexibiliteit
Taalgebruik en communicatie
Assertiviteit
De te bereiken eindcompetenties kunnen niet los worden gezien van de doelstellingen (cfr. supra – zie ook syllabus).
In de syllabus wordt de relatie tussen de doelstellingen en de inhouden van dit opleidingsonderdeel en het opleidingsprogramma van de opleiding Bachelor in het Onderwijs: Secundair Onderwijs geëxpliciteerd.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
- Syllabus biologie BOSO
- Leeromgeving met de in de les aangewende powerpointpresentaties, met evaluatievragen en met relevante URL’s
- De Facq, F, Degadt, D., Soffers, R.: Biologie I. De Boeck, Antwerpen
- De Facq, F, Degadt, D., Soffers, R.: Exploratie- en experimentenschrift 1. De Boeck, Antwerpen
- De Facq, F, Degadt, D., Soffers, R.: Exploratie- & Experimentenschrift 2. De Boeck, Antwerpen
- De Facq, F, Degadt, D., Soffers, R.: Exploratie- & Experimentenschrift 3. De Boeck, Antwerpen
- De Facq, F, Degadt, D., Soffers, R.: Exploratie- & Experimentenschrift 4. De Boeck, Antwerpen
- De Facq, F, Degadt, D., Soffers, R.: Wetenschappelijk Werk 1. De Boeck, Antwerpen
- De Facq, F, Degadt, D., Soffers, R.: Wetenschappelijk Werk 2. De Boeck, Antwerpen
- Voor alle Exploratie- & Experimentenschriften maken ingevulde versies zelfevaluatie mogelijk.
- Bossier, M.: Moderne dierkunde. Van In, Lier
- Asperges, M.: Planten en andere niet-dierlijke organismen. Van In, Wommelgem
Studiekosten
Leermiddelen en extra-muros:
Ca. € 60
Studiebegeleiding
De lector en de amanuensis staan steeds ter beschikking om problemen i.v.m. theorie, practica en/of lespraktijk te helpen oplossen of remediëren, zowel tijdens de uren voorzien voor het monitoraat als daarbuiten (op individuele afspraak).
Opmerking: de studenten die in hun vroeger curriculum onvoldoende kennis van de chemie hebben verworven, kunnen in de loop van de maand september voorafgaand aan het academiejaar een brugcursus chemie volgen teneinde hiaten weg te werken. Van deze brugcursus is eveneens een syllabus beschikbaar.
Onderwijsvormen
Hoorcolleges, practica, begeleid zelfstandig werk, observaties, extra-muros activiteit: bezoek aan het natuurreservaat Bourgoyen-Ossemeersen
Evaluatievorm
Een gedetailleerde lijst van evaluatiemodaliteiten is te vinden in de syllabus.
Voor diplomacontract en creditcontract:
1. Vakkennis-vaardigheden voor 9 studiepunten:
Schriftelijk examen 40 %
Mondeling examen 50 %
Taken 10%
2. Vakdidactiek en methodiek (en voorbereiden van de praktijk) voor 1 studiepunt:
Schriftelijk examen 80 %
Permanente evaluatie 20 %
Een tweede zittijd is mogelijk door een vervangende taak
Voor examencontract:
Studenten kunnen zich inschrijven voor dit opleidingsonderdeel via een examencontract.
Voor die studenten gelden dezelfde evaluatievormen, maar waar permanente evaluatie is voorzien, wordt een taak gegeven.
Studenten die in de eerste zittijd niet slagen voor het opleidingsonderdeel maar die in de eerste zittijd minimum 10 op 20 halen voor de onderdelen van de leerinhoud 1 of 2 hoeven daarvoor geen tweede zittijd te doen. Ze moeten echter wel een tweede zittijd doen voor de onderdelen van de leerinhoud waarvoor ze minder dan 10 op 20 haalden, zoniet krijgen ze de vermelding afwezig voor het hele opleidingsonderdeel.
Algemeen:
Voor de eindbeoordeling van dit opleidingsonderdeel geldt het volgende:
- het gewogen gemiddelde voor alle partims
- bij 7/20 of minder voor één van de partims wordt er geen gewogen rekenkundig gemiddelde gemaakt voor de eindbeoordeling van het opleidingsonderdeel, maar wordt de eindbeoordeling / eindcijfer bepaald door de partim met het laagste cijfer.
OP-leden
Katrien Goossens
|
|
