Vaardigheden en kennis (8 studiepunten)
- kunnen nieuwsgierigheid naar kunst en expressie prikkelen en ontwikkelen
- kunnen ontwikkelen van eigen creatief gedrag
- kunnen de basisprincipes van projectmatig werken gebruiken
- kunnen een algemeen thema vakoverschrijdend verwerken
- kunnen de basisinhouden van initiële esthetica en kunstactualiteit verwoorden
- kunnen de basisinhouden van het vak expressie terugvinden en verwoorden
- kunnen een basis van vakinhouden van het DKO, lagere graad en middelbare graad terugvinden en verwoorden
- kunnen onderzoeken hoe de beeldaspecten toegepast zijn binnen bepaalde thema’s in de beeldende kunst
- kunnen de resultaten van dit onderzoek toepassen in eigen artistieke en didactische projecten
- kunnen indrukken opdoen, reflecteren en verwerken tot handelend begrijpen
- functionele didactische middelen voor een specifieke doelgroep kunnen ontwikkelen en bepalen
- kunnen grafische beeldtaal hanteren- kunnen verschillende bronnen kritisch leren hanteren

Vakdidactiek en -methodiek (2 studiepunten):
- kunnen de structuur van het kunsteducatieve werkveld verwoorden
- kunnen het profiel van de doelgroep verwoorden
- kunnen de rol van de leraar in het DKO verwoorden
- kunnen de basis van de ontwikkelingsgebieden verwoorden
- kunnen een algemeen pedagogisch project (APP) opzoeken en verwoorden
- kunnen de algemene structuur van de lesvoorbereiding DKO/KSO en expressie verwoorden
- kunnen een algemene lesstructuur DKO/KSO en expressie ontwerpen en gebruiken
- kunnen de basis specifieke instructietaal van het lesgeven DKO/KSO en expressie hanteren
- kennen de basisprincipes om een eigen project te transfereren naar een specifieke doelgroep

Belangrijkste attitudes
Vertoont stiptheid en creatieve nieuwsgierigheid en ingesteldheid

Leerinhoud
1 Vakkennis-vaardigheden (8 studiepunten):

PKV/PO met expressie (domein drama)
- opbouwen van een kijkvaardigheid
- initiatieproject rond thema: twee dimensies/drie dimensies
- onderzoek naar specifieke beeldaspecten in de kunstactualiteit, gekoppeld aan het thema
- onderzoek naar specifieke beeldaspecten in persoonlijk werk, gekoppeld aan het thema
- verwerken van de resultaten van dit onderzoek in eigen artistieke en didactische projecten
- onderzoek en gebruik van specifiek materiaal/materieel, gekozen volgens uitwerking thema
- aanzet tot ontwikkelen van een nieuwsgierigheid naar kunst en expressie
- persoonlijk verwerken van thema, volgens eigen creatief inzicht
- verwerken van een thema met artistiek vakoverschrijdende inhouden
- basisinhouden van initiële esthetica en kunstactualiteit- basis van vakinhouden van het DKO, lagere graad en middelbare graad
- indrukken opdoen, reflecteren en verwerken tot handelend begrijpen
- kennismaking met functionele didactische middelen voor een specifieke doelgroep
- kritisch verschillende bronnen hanteren
- basisinhouden van het vak expressie (verbaal, beeldend, beweging, muzikaal)

2 Vakdidactiek en methodiek (2 studiepunten):

PKV/PO met expressie
specifieke beelddidactiek:
- initiatie in de onderwijsstructuur KSO/DKO
- profiel van de doelgroepen; rol van de leraar, ontwikkelingsgebieden, APP
- de algemene structuur van de lesvoorbereiding DKO/KSO en expressie leren kennen
- deze algemene structuur leren hanteren
- didactisch verwerken van basistechnieken en vaardigheden met betrekking tot de artistieke vakken in het DKO/KSO
- basistechnieken expressie
- algemene structuur van een lesvoorbereiding
- leren hanteren van de algemene structuur van de lesvoorbereiding

Begincompetenties
De eindtermen secundair onderwijs bereikt hebben

- bij voorkeur een stevige basiskennis van de kunstgeschiedenis en artistieke vakken bezitten en de leerinhouden, vaardigheden en attitudes zoals beschreven in het vak PO SO bezitten
- pluspunten zijn: vooropleiding DKO/KSO kennis van specifieke materialen en technieken
- bij voorkeur blijvend lessen volgen in DKO, optie naar keuze

Eindcompetenties
De te bereiken eindcompetenties kunnen niet los worden gezien van de doelstellingen (cf. supra - zie ook syllabus)
Een gedetailleerde lijst van de eindcompetenties is te vinden in de syllabus.

In de syllabus wordt de relatie tussen de doelstellingen en de inhouden van dit opleidingsonderdeel en het opleidingsprogramma van de opleiding Bachelor in het Onderwijs: Secundair Onderwijs geëxpliciteerd.

Vaardigheden en ondersteunende kennis ivm competenties van de beginnende leraar:
de leraar als:
- begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
- inhoudelijk expert
- cultuurparticipant

Attitudes ivm:
leergierigheid, organisatievermogen, zin voor samenwerking, verantwoordelijkheidszin, creatieve ingesteldheid, flexibiliteit, taalgebruik en communicatie

Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Cursus beeldeducatie, teken- en verbruikmateriaal/eel, afhankelijk van de gekozen oplossingen voor de opdrachten en projecten.

Studiekosten
Materiaal/eel van het onderwijsvak PO kan hier ook gebruikt worden
Andere: afhankelijk van het gekozen materiaal/eel voor de uitvoering van de opdrachten en projecten; ruwe schatting: € 200,00, inclusief extra-muros

Studiebegeleiding
Monitoraat op afspraak.

Onderwijsvormen
Hoorcollege, werkcollege, begeleid zelfstandig werk, zelfstandig werk, projectwerk, groepswerk

Evaluatievorm
Een gedetailleerde lijst van evaluatiemodaliteiten is te vinden in de syllabus.

Voor diplomacontract en creditcontract:

1 Vakkennis-vaardigheden: voor 8 studiepunten

- permanente evaluatie: procesfolio (attitudes, vaardigheden, atelierwerk): 30%, geen mogelijkheid tot tweede zittijd
- taken: : portfolio (taken, artistieke realisaties, gedocumenteerd en gefundeerd met papers):70%

2 Vakdidactiek en methodiek: voor 2 studiepunten

- permanente evaluatie: procesfolio (attitudes, vaardigheden en atelierwerk: 30%, geen mogelijkheid tot tweede zittijd
- taken: portfolio (opdrachten, lesvoorbereidingen en didactische verwerkingen): 70%

Studenten die in de eerste zittijd niet slagen voor het opleidingsonderdeel, maar die in de 1e zittijd minimum 10/20 halen voor de onderdelen van de leerinhoud 1 of 2 hoeven daarvoor geen 2e zittijd te doen. Ze moeten echter wel een 2e zittijd doen voor de onderdelen van de leerinhoud waarvoor ze minder dan 10/20 haalden, zoniet krijgen ze de vermelding afwezig voor het hele opleidingsonderdeel.

Voor examencontract

Studenten met een examencontract dienen zich in te schrijven voor dit opleidingsonderdeel via een diplomacontract.

Algemeen: voor de eindbeoordeling van dit opleidingsonderdeel geldt het volgende:
- het gewogen gemiddelde voor alle partims
- bij 7/20 of minder voor één van de partims wordt er geen gewogen rekenkundig gemiddelde gemaakt voor de eindbeoordeling van het opleidingsonderdeel, maar wordt de eindbeoordeling/eindcijfer bepaald door de partim met het laagste cijfer

OP-leden
Karen De Smet, Grietje Moens, Marita Van laethem