- past bij het uitwerken van een les het motivatieprincipe, het activiteitsprincipe en het aanschouwelijkheidsprincipe toe
- begrijpt en gebruikt de specifieke vaktaal op een correcte wijze
- beheerst de vakspecifieke leerinhouden voor de te geven lesopdrachten
- gaat op correcte wijze om met administratieve schoolverplichtingen zoals het bijhouden van agenda, gegevens edm.
- werkt in samenwerking met collega’s (studenten) opdrachten uit (indien van toepassing)

Belangrijkste attitudes
- houdt zich aan elementaire regels van de sociale omgangsvormen
- vertoont stiptheid, administratieve correctheid naar mentoren en lectoren
- vormt zich een creatieve ingesteldheid


Leerinhoud

Onderdelen van de leerinhoud:
1. Vakkennis-vaardigheden ( 5 studiepunten):
1.1 Domein Praktische vaardigheden: (2stp) piano, liedbegeleiding, zang,
piano:
- verder uitdiepen van pianistieke vaardigheden: klankkwaliteit, pianistieke handigheid, verfijnde pedaaltechniek.
zang:
- ontwikkelingen van vocale vaardigheden in functie van de onderwijspraktijk, kennismaken met het klassieke repertorium, meerstemmigheid.
liedbegeleiding:
- nevenakkoorden en hun omkeringen (uitdieping)
- bestaande begeleidingen uit liedbundels.
- begeleiden van een eenvoudig kunstlied.
- repertorium notenleerlessen uitbreiden.
- verder opbouwen van een muzikaal en pedagogisch repertoire.
- leren improviseren.
1.2 Domein Muziektheorie:(3 stp) muziek - en cultuurgeschiedenis, muziekleer en harmonie
*Muziekleer:
- partituurlezen en intoneren (uitdiepen)
- inoefenen van ritmes in verschillende maatsoorten.
- gehoorvorming: moeilijkere dictees op ritmisch en melodisch vlak.
- uitdiepen van theorie.
- praktische oefeningen.
* Muziek- en cultuurgeschiedenis:
- vakterminologie,

De Barok:
        A. Beeldende kunsten, bouwkunst en toegepaste kunst.
        B. Muziek: algemene kenmerken, vormen en genres van Vroeg-, Hoog- en Laatbarok.
*Harmonie:
- het sextakkoord horen, schrijven en verbinden.
- onvolmaakte cadenzen.
- modulaties met sextakkoorden.

2. Vakdidactiek en methodiek ( 2 studiepunten): Methodiek en Creatief musiceren.
-leerprogramma's 3e en 4e jaar ASO, TSO en BSO van het gemeenschapsonderwijs muzikale opvoeding
-leerprogramma's 3e en 4e jaar ASO, TSO en BSO van het provinciaal onderwijs
-leerprogramma's 3e en 4e jaar ASO, TSO en BSO van het OVSG
-brononderzoek naar geschikt didactisch materiaal
-bronnen kritisch kunnen benaderen
-zelfstandig lesvoorbereidingen maken
-microteaching
-specifieke methodieken voor taalondersteuning en taalgerichtheid in dit specifieke onderwijsvak
-aanleertechnieken voor de verschillende onderdelen van een muziekles
Creatief musiceren
-oude modi
-elementaire begeleidingsvormen leren toepassen
-meerstemmigheid
-grafische notatie
-klankdecor
-lesmomenten creatief musiceren opbouwen

3. Praktijk in het onderwijsvak ( 2 studiepunten): een gedetailleerde lijst van de inhoud van de praktijk in het onderwijsvak is te vinden in het Reglement voor de praktijk 3e semester

Begincompetenties
De competenties (en credits) verworven hebben (of ervoor gedelibereerd zijn) van het betreffende onderwijsvak van het 1e én 2e semester ).

Eindcompetenties
De te bereiken eindcompetenties kunnen niet los worden gezien van de doelstellingen (cf. supra - zie ook syllabi en het Reglement voor de praktijk 3e semester)
Een gedetailleerde lijst van de eindcompetenties is te vinden in de syllabi en in het Reglement voor de Praktijk 3e semester
In de syllabi wordt de relatie tussen de doelstellingen en de inhouden van dit opleidingsonderdeel en het opleidingsprogramma van de opleiding Bachelor in het Onderwijs: Secundair Onderwijs geëxpliciteerd.

Vaardigheden en ondersteunende kennis ivm competenties van de beginnende leraar:
- als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
- als inhoudelijk expert
- als organisator
- als lid van een (school)team
- als innovator/onderzoeker
- als cultuurparticipant…

Attitudes ivm
Relationele gerichtheid
Verantwoordelijkheidszin
Beslissingsvermogen
Kritische ingesteldheid
Leergierigheid
Organisatievermogen
Zin voor samenwerking
Creatieve ingesteldheid
Flexibiliteit
Taalgebruik en communicatie
Assertiviteit.


Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Handboeken, syllabi, liedbundels, partituren, CD’s, piano, blokfluit, Hifi-installatie, PC,……..

Studiekosten
Concerten, partituren, vakliteratuur, werkbladen, syllabi, ca… € 250…..

Studiebegeleiding
monitoraat op afspraak..

Onderwijsvormen
Hoorcollege, werkcollege, begeleid zelfstandig werk, externe leeractiviteiten, zelfstandig werk Individueel onderricht, onderricht in kleine groepjes,……..

Evaluatievorm

Een gedetailleerde lijst van evaluatiemodaliteiten is te vinden in de syllabi en in het Reglement voor de Praktijk 3e semester.
Voor diplomacontract en creditcontract:
1. Vakkennis-vaardigheden: voor 5 studiepunten
1.1 Praktische vaardigheden: piano, liedbegeleiding, zang, koor en koordirectie (2 stp)
Permanente evaluatie 100 %; mogelijkheid tot 2e zit via opdracht gecombineerd met toonmoment.
1.2 Muziektheorie: muziek - en cultuurgeschiedenis, muziektheorie en harmonie (3 stp)
- muziektheorie: schriftelijk examen: 40%; mondeling examen: 50%; permanente evaluatie: 10% (1.75 studiepunten)
- muziekgeschiedenis: schriftelijk examen: 90%; taken: 10% (1.75 studiepunten)
- harmonie: permanente evaluatie: 100%; 2e zittijd mogelijk via opdracht. (0.5 studiepunten)
2. Vakdidactiek en methodiek: voor 2 studiepunten
Methodiek en creatief musiceren.
Schriftelijk examen 70 %
Mondeling examen 20 %
Taken 10 %

3. Praktijk in het vak en reflecteren: voor 2 studiepunten
Permanente evaluatie: 100%
Voor het partim‘Praktijk in het onderwijsvak’ is geen tweede zittijd mogelijk
Voor examencontract:
Studenten dienen zich in te schrijven voor dit opleidingsonderdeel via een diplomacontract.
Studenten die in de eerste zittijd niet slagen voor het opleidingsonderdeel, maar die in de 1e zittijd minimum 10/20 halen voor de onderdelen van de leerinhoud 1.1 of 1.2 of 2 hoeven daarvoor geen 2e zittijd te doen. Ze moeten echter wel een 2e zittijd doen voor de onderdelen van de leerinhoud waarvoor ze minder dan 10/20 haalden, zoniet krijgen ze de vermelding afwezig voor het hele opleidingsonderdeel.
Algemeen: voor de eindbeoordeling van dit opleidingsdeel geldt het volgende:
- het gewogen gemiddelde voor de 2 domeinen en de partim vakdidactiek en de partim praktijk
- bij 7/20 of minder voor één van de 2 domeinen of voor de partim vakdidactiek en -methodiek, of voor de partim praktijk wordt er geen gewogen rekenkundig gemiddelde gemaakt voor de eindbeoordeling, maar wordt de eindbeoordeling/eindcijfer bepaald door het domein of de partim met het laagste cijfer.


OP-leden
Cathérine Quatacker, Marie-Anne Roelens, Hans Scholliers, Jan Vuye, Hilde Eeman, Christine Van Zandijcke, Mirella Ruigrok, Klaartje Pannier, Marijke van Arnhem