Vaardigheden en kennis (5 studiepunten)
- beheerst de vaardigheid om met enkele multimediale leeromgevingen te werken
- stimuleren van het creatief gedrag
- inzicht verwerven in figuurtekenen via snelschetsen
- figuurtekeningen naar waarneming kunnen realiseren
- via uitgebreid onderzoek een ruimtelijke vorm kunnen uitwerken
- kunnen verschillende technieken toepassen
- kunnen hun bevindingen en onderzoek toepassen in persoonlijk werk
- verder onderzoek kunnen verrichten en kunnen toepassen van de beeldtaal binnen het domein van de toegepaste kunsten en de ornamentiek
- verkennen van expressiemogelijkheden van olieverf ten dienste van eigen creativiteit
- een eigen persoonlijkheid ontwikkelen op artistiek vlak
- didactische tekeningen kunnen uitwerken via verschillende media

Vakdidactiek en –methodiek en voorbereiden van de praktijk (2 studiepunten)

Didactisch atelier
- raadpleegt toegankelijke resultaten van vakinhoudelijk en vakdidactisch onderzoek
- algemene principes van de lesvoorbereiding kunnen toepassen
- eigen inzichten en onderzoek in beeldelementen kunnen omzetten in een lesvoorbereiding
- inhouden van de specifieke leerplannen kunnen omzetten naar didactische opdrachten
- kunnen de eerste principes van taalgericht onderwijs toepassen

Praktijk in het onderwijsvak en reflecteren (2 studiepunten):
- achterhaalt de beginsituatie van de klas a.h.v. een observatie van de klasorganisatie, de handelingen van de mentor(en) en a.h.v. gesprekken
- brengt de heterogeniteit van de leergroep in kaart in overleg met de mentor
- schrijft op basis van observatieopdrachten een gestructureerd verslag, of zet een geobserveerde les om in een gestructureerde schriftelijke voorbereiding
- formuleert de doelstellingen concreet en operationeel (in een lesvoorbereiding)
- hanteert correct de begrippen en de structuur van de lesvoorbereiding
- zorgt voor een logische structuur in een les(voorbereiding)
- past bij het uitwerken van een les het motivatieprincipe, het activiteitsprincipe en het aanschouwelijkheidsprincipe toe
- begrijpt en gebruikt de specifieke vaktaal (beeldtaal) op een correcte wijze
- beheerst de vakspecifieke leerinhouden voor de te geven lesopdrachten
- gaat op correcte wijze om met administratieve schoolverplichtingen zoals het bijhouden van agenda, gegevens edm.
- werkt in samenwerking met collega’s (studenten) opdrachten uit (indien van toepassing)
- ontwerpt en maakt specifiek didactisch beeldmateriaal, aansluitend bij lesopdracht

Belangrijkste attitudes
- houdt zich aan elementaire regels van de sociale omgangsvormen
- vertoont stiptheid, administratieve correctheid naar mentoren en lectoren
- vormt zich een creatieve ingesteldheid

Leerinhoud
1 Vakkennis-vaardigheden (5 studiepunten)

1.1 Domein 2D

1.1.1 kunsttekenen
- figuurtekenen: verkennen van anatomie, verhoudingen, perspectief, vorm, balans,beweging, context/compositie, licht/schaduw
- techniek van het snelschetsen naar figuur toepassen
- verschillende tekentechnieken exploreren
1.1.2 schilderen
- onderzoek naar expressiemogelijkheden en technieken van olieverf en/of acryl (of combinaties: mixed media)
- picturale realisaties: onderzoek naar functie vorm, kleur, ruimte en compositie in het schilderij
1.1.3 decoratie
- verkennen van digitale beeldverwerking in functie van grafische vormgeving
- verband onderzoeken tussen technische aspecten en toepasbaarheid binnen functioneel gerichte realisaties (reclame, design,…)
- verband onderzoeken tussen technische aspecten en mogelijke uitvoeringstechnieken (glasraam, mozaïek,…)

1.2 Domein 3D

1.2.1 boetseren
- ruimtelijk waarnemen en reproduceren
- ruimtelijke artistieke realisatie ontwerpen en uitvoeren met verwerking van persoonlijke stijl en visie
- plastische vormgeving i.v.m. ruimte en decoratie
1.2.2 handenarbeid
- onderzoek naar ruimtelijke mogelijkheden van vindmateriaal, recuperatiemateriaal en/of duurzaam materiaal
- onderzoek persoonlijk verwerken in toepassing: ruimtelijke realisatie

2 Vakdidactiek en methodiek (2 studiepunten): didactisch atelier
- specifieke methodieken voor taalondersteuning en taalgerichtheid in dit specifieke onderwijsvak
- didactisch tekenen: verkennen van bordtekenen en didactisch tekenen met verschillende media
- inhoud leerplannen PO
- onderwerpen gelinkt aan leerinhouden ateliervakken en stage
- uitwerken van gestructureerde lesvoorbereiding
- onderzoek en uitwerken van stageonderwerpen
- verkennen van een leerlijn met opklimmende moeilijkheidsgraad

3 Praktijk in het onderwijsvak (2 studiepunten):

Een gedetailleerde lijst van de inhoud van de praktijk in het onderwijsvak is te vinden in het Reglement voor de praktijk 3de semester

Begincompetenties
De competenties (en credits) verworven hebben (of ervoor gedelibereerd zijn) van het betreffende onderwijsvak van het 1ste én 2de semester)

Eindcompetenties
De te bereiken eindcompetenties kunnen niet los worden gezien van de doelstellingen (cf. supra - zie ook syllabus en het Reglement voor de Praktijk 3de semester)
Een gedetailleerde lijst van de eindcompetenties is te vinden in de syllabus en in het Reglement voor de Praktijk 3de semester.
In de syllabus wordt de relatie tussen de doelstellingen en de inhouden van dit opleidingsonderdeel en het opleidingsprogramma van de opleiding Bachelor in het Onderwijs: Secundair Onderwijs geëxpliciteerd.

Vaardigheden en ondersteunende kennis ivm competenties van de beginnende leraar

- als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen: specifiek didactisch beeldmateriaal ontwerpen, aansluitend bij lesopdracht
- als inhoudelijk expert
- als organisator
- als cultuurparticipant,...

Attitudes ivm
Relationele gerichtheid, verantwoordelijkheidszin, kritische ingesteldheid, leergierigheid, organisatievermogen, zin voor samenwerking, creatieve ingesteldheid, flexibiliteit, taalgebruik en communicatie, assertiviteit

Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Cursus beeldeducatie, teken- en verbruikmateriaal/eel (zelfde materieel dat voor PO1 en PO2 werd aangeschaft kan gebruikt worden)

Studiekosten
Geraamde totaalprijs: 250,00 EUR

Extra-muros: kosten voor museabezoeken en andere culturele activiteiten
De kosten zijn afhankelijk van de gekozen oplossingen voor de persoonlijke artistieke realisaties.

Studiebegeleiding
- Permanente begeleiding in atelier.
- Monitoraat is voorzien na afspraak, bijkomende oefeningen kunnen steeds worden voorgelegd.

Onderwijsvormen
Hoorcollege, werkcollege, begeleid zelfstandig werk, externe leeractiviteiten, zelfstandig werk, projectwerk

Evaluatievorm
Een gedetailleerde lijst van evaluatiemodaliteiten is te vinden in de syllabus en in het Reglement voor de Praktijk 3de semester.

Voor diplomacontract en creditcontract

1 Vakkennis-vaardigheden: voor 5 studiepunten

1.1 domein 2D: kunsttekenen, schilderen en decoratie: 4 studiepunten
Permanente evaluatie: procesfolio (attitudes, vaardigheden en atelierwerk): 30%; geen mogelijkheid tot tweede zittijd taken: portfolio (taken, artistieke realisaties, gedocumenteerd en gefundeerd met papers): 70%
1.2 domein 3D: boetseren en handenarbeid: 1 studiepunt
Permanente evaluatie: procesfolio (attitudes, vaardigheden en atelierwerk): 30%; geen mogelijkheid tot tweede zittijd taken: portfolio (taken, artistieke realisaties, gedocumenteerd en gefundeerd met papers): 70%

Wanneer er voor een domein (2D of 3D) een tekort is van 7/20 of minder, kan men niet slagen voor vakkennis en vaardigheden en behaalt men maximum 7/20 ervoor. De domeinen 1.1 of 1.2 waarvoor minstens 10/20 werd behaald moeten niet hernomen worden in de tweede zittijd.

2 Vakdidactiek en methodiek: didactisch atelier, voor 2 studiepunten
Permanente evaluatie: procesfolio (attitudes, vaardigheden en atelierwerk): 30%; geen mogelijkheid tot tweede zittijd taken: portfolio (taken, artistieke realisaties, gedocumenteerd en gefundeerd met papers): 70%

3 Praktijk in het vak en reflecteren: voor 2 studiepunten
Permanente evaluatie: 100%
voor het partim ‘Praktijk in het onderwijsvak’ is geen tweede zittijd mogelijk

Studenten die in de eerste zittijd niet slagen voor het opleidingsonderdeel, maar die in de 1e zittijd minimum 10/20 halen voor de onderdelen van de leerinhoud 1.1of 1.2 of 2 hoeven daarvoor geen 2e zittijd te doen. Ze moeten echter wel een 2e zittijd doen voor de onderdelen van de leerinhoud waarvoor ze minder dan 10/20 haalden, zoniet krijgen ze de vermelding afwezig voor het hele opleidingsonderdeel.

Voor examencontract

Studenten met een examencontract dienen zich in te schrijven voor dit opleidingsonderdeel via een diplomacontract.

Algemeen: voor de eindbeoordeling van dit opleidingsonderdeel geldt het volgende:
- het gewogen gemiddelde van alle domeinen met de partim vakdidactiek/methodiek en de partim praktijk
- bij 7/20 of minder voor één van de 2 domeinen of voor de partim vakdidactiek/methodiek of voor de partim praktijk wordt er geen gewogen rekenkundig gemiddelde gemaakt voor de eindbeoordeling van het opleidingsonderdeel, maar wordt de eindbeoordeling/eindcijfer bepaald door het domein of de partim met het laagste cijfer.

OP-leden
Steven De Koker, Karen De Smet, Lorenzo Lecluyze, Grietje Moens, Marita Van laethem