Een gedetailleerde lijst van doelstellingen is te vinden in de betreffende syllabi

Voor studenten handel burotica en economie
kennis i.v.m het functioneren in een manangementsstructuur verwerven
de principes van het zelfstandig ondernemen toepassen in de uitwerking van een mini-onderneming
Een gedetailleerde lijst van doelstellingen is te vinden bij de betreffende syllabus

voor studenten bewegingsrecreatie:
- de principes van het zelfstandig ondernemen toepassen in de uitwerking van een small business project
- kennis i.v.m. het functioneren in een managementsstructuur verwerven
Een gedetailleerde lijst van doelstellingen is te vinden bij de betreffende syllabus

voor studenten PO/PKV :Zie gedetailleerde lijst van doelstellingen in de betreffende syllabus

Leerinhoud
- onderdelen van projectwerking en groepswerking

- het geheel is vooral procesmatig gericht waarbij er mogelijk geen "inhouden" als zodanig bij voorbaat vastliggen.

voor studenten bewegingsrecreatie, handel-burotica en/of economie:
- naast het procesmatig gericht geheel, zijn er inhouden zoals: functioneren in managementstructuren en kennisaspecten i.v.m. het zelfstandig ondernemen.

-voor studenten PO/PKV: beeldeducatie-
Voor details: zie betreffende syllabus

Begincompetenties
De competenties (en credits) verworven hebben (of ervoor gedelibereerd zijn) van de opleidingsonderdelen Project Vakoverschrijdende Eindtermen (3e semester), Diversiteit (4e semester), Leerlingenbegeleiding (4e semester), de 2 onderwijsvakken.

OF minimum 110 (van de 120) credits behaald hebben (of ervoor gedelibereerd zijn) vanaf het 1e tot en met het 4e semester.

Bij voorkeur tegelijkertijd op te nemen met Praktijk (6e semester)

Eindcompetenties
De te bereiken eindcompetenties kunnen niet los gezien worden van de doelstellingen (cf. supra- zie ook syllabi)
Een gedetailleerde lijst van de eindcompetenties is te vinden in de betreffende syllabi.
In de syllabi wordt de relatie tussen de doelstellingen en de inhouden van dit opleidingsonderdeel en het opleidingsprogramma van de opleiding Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs geëxpliciteerd.

Attitudes: zie betreffende syllabi
Vaardigheden en ondersteunende kennis ivm competenties van de beginnende leraar:
- de leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen;
- de leraar als opvoeder
- de leraar als organisator;
- de leraar als innovator - onderzoeker;
- de leraar als lid van een schoolteam.
- de leraar als partner van externen

Voor studenten bewegingsrecreatie :
- de recreatieve medewerker als organisator
- de recreatieve medewerker als innovator - onderzoeker;
- de recreatieve medewerker als lid van een team.
- de recreatieve medewerker als partner van externen

Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
cursus op dokeos

Studiekosten
Afhankelijk van het gekozen project voor o.m. kopieën, verplaatsing edm.

Studiebegeleiding
Per groep is er een begeleidende lector die ook buiten de vaste vergadermomenten aanspreekbaar is voor de individuele groepsleden.

Onderwijsvormen
Het proces om een project, mini-onderneming of small business project uit te bouwen wordt gestimuleerd en bewaakt door de begeleidende lector

Evaluatievorm
Een gedetailleerde lijst van evaluatiemodaliteiten is te vinden in de betreffende syllabi

Voor een diplomacontract en creditcontract:
Permanente evaluatie: 100% , geen 2e zittijd mogelijk
Nl.
- voor algemene vakken, MO, Voeding-Verzorging, LO-algemene vakken : proces en uitvoering : 60% , product: 40%, geen tweede zittijd mogelijk
- voor Plastische Opvoeding/PKV: proces en uitvoering : 60% , product: 40%, geen tweede zittijd mogelijk
- voor Handel Burotica: proces: 60% ,product: 40%, geen tweede zittijd mogelijk
- voor studenten bewegingsrecreatie: Proces 60% product evaluatie 40%, geen tweede zittijd mogelijk

Studenten met een examencontract moeten zich voor het opleidingsonderdeel inschrijven via een diplomacontract.

OP-leden
Els Ockerman, Lise Speleers