| Wordt gegeven in |
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, algemene vakken
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, Voeding/verzorging
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs - groep 1, Handel - burotica
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, lichamelijke opvoeding
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, muzikale opvoeding
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, plastische opvoeding
|
| Hoorcollege |
[A] 15.0 |
| Werkcollege |
[B] 35.0 |
| Begel. zelfst./extern werk |
[C] 50.0 |
| Totale studietijd |
[D] 180.0 |
| Studiepunten |
[E] 6 |
| Niveau |
gespecialiseerd |
| Creditcontract? |
toelating nodig |
| Examencontract? |
toelating nodig |
| Onderwijstaal |
Nederlands |
| Titularis |
Hilde Willaert
|
| Referentie |
LCSOXX03K00007 |
|
Trefwoorden
KENNIS, Nieuwste geschiedenis, Godsdienstgeschiedenis, Kunstgeschiedenis, VAARDIGHEDEN, VAKDIDACTIEK -METHODIEK, Geschiedenisdidactiek
Doelstellingen
-kennis verwerven in de West-Europese geschiedenis en de wisselwerking tussen West-Europa en de rest van de wereld in de periode 1815-1945
-kunnen kunsthistorische kenmerken en stijluitingen verwoorden
-kunnen hanteren van een uitgebreid historisch vocabularium
-kennis en inzicht verwerven in de ontstaansgeschiedenis en de verspreiding van het christendom gedurende de eerste eeuwen
-kunnen een jaar(vorderings)plan maken
-kunnen ICT-lessen concipiëren
-kunnen lessenreeksen opbouwen
-kunnen taalmethodiek inpassen in lessenreeks
-kunnen maken van lessen onderzoekend leren voor de tweede graad
-participeert aan het breed maatschappelijk cultureel gebeuren
Een gedetailleerde lijst van de doelstellingen is te vinden in de syllabus.
Leerinhoud
De sociaal-economische en politieke geschiedenis van de algemene West-Europese geschiedenis 1815-1945.
Een overzicht van de kunsthistorische stromingen en hun kenmerken 1500/1920
Een overzicht van het vroege christendom:ontstaan en verspreiding.
Elementen van didactisch handelen voor de verschillende niveaugroepen; lessenreeksen en het didiactisch gebruik van ICT en moedertaal in de klas
Jaar(vorderings)plannen-
Didactiek van het onderzoekend leren voor de tweede graad.
Activiteiten gesitueerd in het breed maatschappelijk gebeuren
Vulgariserende en vakliteratuur
Begincompetenties
De competenties ( en credits) verworven hebben (of ervoor gedelibereerd zijn) van het onderwijsvak geschiedenis van het 3° én 4° semester.
Eindcompetenties
De te bereiken eindcompetenties kunnen niet los worden gezien van de doelstellingen (cf. supra - zie ook syllabus)
Een gedetailleerde lijst van de eindcompetenties is te vinden in de syllabus
In de syllabus wordt de relatie tussen de doelstellingen en de inhouden van dit opleidingsonderdeel en het opleidingsprogramma van de opleiding Bachelor in het Onderwijs: Secundair Onderwijs geëxpliciteerd.
Vaardigheden en ondersteunende kennis ivm competenties van de beginnende leraar: als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen, als opvoeder, als inhoudelijk expert, als organisator, als lid van een (school)team
Attitudes ivm:
Beslissingsvermogen, Relationele gerichtheid, Kritische ingesteldheid, Leergierigheid
Organisatievermogen, Zin voor samenwerking, Verantwoordelijkheidszin, Creatieve ingesteldheid, Flexibiliteit ,Taalgebruik en communicatie
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
cursus- notities in de les verdeeld - historische atlas - naslagwerk kunstgeschiedenis
handboek: De Nieuwste geschiedenis, Caljé e.a., Aula-reeks
Studiekosten
syllabus:4 euro + aankoop boeken: richtprijs 35 euro, extra-muros: 15 euro
Studiebegeleiding
In geval problemen rijzen met de leerstofonderdelen kunnen steeds individuele afspraken worden gemaakt voor remediëring. Ook kan de student terecht bij het monitoraat van de vakgroep mens-en maatschappij educatie.
Onderwijsvormen
Hoorcollege- Begeleid groepswerk en klassikale lesmomenten waarbij de actieve inbreng van de student noodzakelijk is - Extra-muros - Zelfstandig werk - Individuele taken
Evaluatievorm
Een gedetailleerde lijst van evaluatiemodaliteiten is te vinden in de syllabus
Voor diplomacontract en creditcontract:
Mondeling examen 70 %
Taken 30 %
Voor examencontract:
Studenten kunnen zich inschrijven voor dit opleidingsonderdeel via een diplomacontract.
OP-leden
Hilde WILLAERT
Wis GEYSEN
|
|
