| Wordt gegeven in |
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, algemene vakken
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, Voeding/verzorging
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs - groep 1, Handel - burotica
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, lichamelijke opvoeding
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, muzikale opvoeding
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, plastische opvoeding
|
| Hoorcollege |
[A] 15.0 |
| Werkcollege |
[B] 35.0 |
| Begel. zelfst./extern werk |
[C] 50.0 |
| Totale studietijd |
[D] 180.0 |
| Studiepunten |
[E] 6 |
| Niveau |
gespecialiseerd |
| Creditcontract? |
toelating nodig |
| Examencontract? |
toelating nodig |
| Onderwijstaal |
Nederlands |
| Titularis |
Fannie Tallieu
|
| Referentie |
LCSOXX03K00008 |
|
Trefwoorden
Informatica 5, ICT, Access, Databanken, Relationele databanken, ICT Beheer & Techniek, Beheer, Techniek, Kennis, Vaardigheden, Vakdidactiek en methodiek
Doelstellingen
Een gedetailleerde lijst van doelstellingen is te vinden in de syllabi.
1. Relationele databanken
Alle kennis nodig om ondergenoemde vaardigheden te kunnen toepassen, meer bepaald:
- de kernbegrippen van relationele databanken kennen en kunnen toelichten;
- de verschillende soorten relaties kennen;
- de verschillende soorten query's en hun belang kennen;
- de begrippen hoofd- en subformulieren kennen;
- de verschillende soorten rapporten en hun opmaak kennen;
- de belangrijkste besturingselementen kennen;
- enkele voorbeelden van integratie met andere pakketten kunnen geven.
- een (eenvoudige) relationele databank kunnen ontwerpen (met en zonder Wizard);
- de verschillende soorten query's kunnen ontwerpen, aanpassen en uitvoeren (actiequery's, parameterquery's, groeperingsquery's, kruistabel, berekende velden)
- hoofd- en subformulieren kunnen ontwerpen en aanpassen;
- formulieren met besturingselemeten kunnen ontwerpen en aanpassen;
- de verschillende soorten rapporten kunnen ontwerpen en aanpassen;
- de integratie met andere pakketten vlot kunnen toepassen (importeren, exporteren, mailings, publicaties)
2. ICT Beheer & Techniek
Alle kennis nodig om onderstaande vaardigheden te kunnen toepassen, meer bepaald:
- de functies van belangrijke onderdelen van een moederbord kennen en kunnen toelichten
- verschillende gevaren voor PC gebruikers kennen en kunnen toelichten
- de factoren die prijs - performantie van een computersysteem bepalen, kennen
- installatie en gebruik van Linux besturingssystemen
- opstellen van ICT beleidsplan en ICT protocol
- veel voorkomende en eenvoudige problemen in verband met pc-gebruik in het algemeen kunnen duiden, eventueel oplossen en correct doorverwijzen.
- algemene heuristieken rond troubleshooting bij PC kunnen toepassen
- herkennen en benoemen van belangrijke hardware componenten
- uitvoeren van eenvoudige upgrades
- installatie van hard- en software
- een eenvoudig peer-to-peer netwerk opzetten
- een veilige ICT omgeving creëren
- adviezen geven i.v.m. aankoop PC en andere hardware
- efficient kunnen raadplegen van informatiebronnen in verband met PC problemen
- interessante nieuwe ontwikkelingen in verband met toepassingspakketten, besturingssystemen, hardware en netwerken kunnen opvolgen.
3. Uitdiepend werken
Alle kennis nodig om ondergenoemde vaardigheden te kunnen toepassen, meer bepaald:
- eenvoudige applicaties in JavaScript kunnen ontwikkelen en testen
- een lessenreeks kunnen opstellen om het gebruik van JavaScript aan te leren
Belangrijkste attitudes
- zorgzaamheid en verantwoordelijkheidszin
- organisatievermogen
- nauwkeurig werken
- creatieve gerichtheid
- kritische ingesteldheid
- leergierigheid
- bereidheid tot levenslang leren, in het bijzonder voor ICT
- de actuele evoluties op ICT en onderwijsgebied opvolgen (beurzen, tijdschriften, ...)
- aandacht voor correct taalgebruik en communicatie
- aandacht voor veiligheid
Leerinhoud
de leerinhoud:
1. Relationele databanken
- Herhaling basiskennis databanken
- Normalisatieproces van Codd
- Relationele databanken maken (en kernbegrippen)
- Query's: meerdere tabellen, berekende velden, parameterquery's, groeperingsquery's, kruistabelquery's, actiequery's
- Hoofd- en subformulieren, formulieren met besturingselementen
- Rapporten: verschillende soorten, opmaak, besturingselementen
- Integratie met andere toepassingspakketten
2. ICT Beheer & Techniek
- PC Hardware/Software
- Reparaties en onderhoud voor PC's
- Aankoopadviezen PC
- Veilige ICT omgeving
- ICT beleid en ICT protocol
- Linux besturingssystemen
3. Uitdiepend werken
- Een probleem kunnen analyseren via een stappenplan
- Programma's kunnen maken via een stappenplan
- In JavaScript de sequentie, selectie en iteratie kunnen implementeren
- Voorbeelden en oefeningen kunnen opstellen voor leerlingen van het secundair onderwijs
Begincompetenties
- De competenties (en credits) verworven hebben (of ervoor gedelibereerd zijn) van het betreffende onderwijsvak van het 3e én 4e semester.
- Bij voorkeur een ruime belangstelling voor ICT en onderwijs.
- Bij voorkeur een groot vermogen tot logisch en abstract denken
- Bij voorkeur zich vlot en correct kunnen uitdrukken in het Nederlands
Eindcompetenties
De te bereiken eindcompetenties kunnen niet los worden gezien van de doelstellingen (cf. supra - zie ook syllabi)
Een gedetailleerde lijst van de eindcompetenties is te vinden in de syllabi.
In de syllabi wordt de relatie tussen de doelstellingen en de inhouden van dit opleidingsonderdeel en het opleidingsprogramma van de opleiding Bachelor in het Onderwijs: Secundair Onderwijs geëxpliciteerd.
Vaardigheden en ondersteunende kennis ivm competenties van de beginnende leraar:
- De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen.
- De leraar als inhoudelijk expert.
- De leraar als organisator.
Attitudes ivm:
- relationele gerichtheid
- verantwoordelijkheidszin
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Syllabi en handboeken
- Boek "MS Access 2007" van Eddy Van den Broeck, Erik Cuypers (ISBN: 9789045524061)
- Cursustekst "Databanken en normalisatie" van Fannie Tallieu
- CD-ROM PC Hardware door Lucas De Cocker en Kris Garrein
- "Klikvast, ook op de informatiesnelweg" van de Cel Publicaties van het Departement Onderwijs
- Handboek "Via informatica: Leren programmeren" van F. Mesdom, G. Steppe, G. Vanderbiesen. Uitgeverij: Die Keure
Elektronische leeromgeving
- Documenten die op de electronische leeromgeving DOKEOS en de websites van de betrokken lectoren geplaatst worden.
Andere
- Het Internet
- Vaktijdschriften
Studiekosten
Ongeveer 20,00 Euro (syllabi en kopiekosten).
Studiebegeleiding
Het monitoraat wordt verzorgd door de betrokken OP-leden op de voorziene uurregeling van de
vakgroep "ICT en educatie".
Daarnaast kunnen studenten ook op afspraak studiebegeleiding krijgen.
Onderwijsvormen
Hoor- en responsiecollege’s en praktijklessen; inoefening via geleide en vrije opdrachten (gradueel steeds moeilijker wordend).
Er wordt vooral gewerkt vanuit concrete probleemstellingen.
Voor alle onderwerpen zal er veel nadruk liggen op het zelfstandig oplossen van problemen (via handboeken, vaktijdschriften, helpfunctie, help-software, internet, medestudenten).
Voor uitdiepend werken bestaat de werkvorm voor het bereiken van de vooropgestelde doelstellingen uit zelfstudie.
Gebruik van de elektronische leeromgeving DOKEOS en het WWW.
Evaluatievorm
Een gedetailleerde lijst van evaluatiemodaliteiten is te vinden in de syllabi.
Voor diplomacontract en creditcontract:
- Praktisch examen Relationele Databanken (55%)
- Taken en opdrachten waarvoor een tweede zittijd mogelijk is ICT Beheer en Techniek (35%)
- Taken en opdrachten waarvoor een tweede zittijd mogelijk is Uitdiepend werken (10%)
Voor examencontract
Studenten met een examencontract dienen zich in te schrijven voor dit opleidingsonderdeel via een diplomacontract.
OP-leden
Tom Demets
|
|
