| Wordt gegeven in |
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, algemene vakken
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, Voeding/verzorging
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs - groep 1, Handel - burotica
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, lichamelijke opvoeding
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, muzikale opvoeding
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, plastische opvoeding
|
| Hoorcollege |
[A] 15.0 |
| Werkcollege |
[B] 35.0 |
| Begel. zelfst./extern werk |
[C] 50.0 |
| Totale studietijd |
[D] 180.0 |
| Studiepunten |
[E] 6 |
| Niveau |
gespecialiseerd |
| Creditcontract? |
toelating nodig |
| Examencontract? |
toelating nodig |
| Onderwijstaal |
Nederlands |
| Titularis |
Steven Mortier
|
| Referentie |
LCSOXX03K00010 |
|
Trefwoorden
Kennis en Vaardigheden:, Moraal, Ethiek, Actuele Problemen, Moraaldidactiek en methodiek
Doelstellingen
- De studenten kunnen de specifieke filosofie van het vak overbrengen naar jongeren.
- De studenten kunnen morele vraagstukken selecteren.
- De studenten kunnen de specifieke vakdidactiek gevarieerd en op alle niveaus toepassen.
- De studenten kunnen een jaarplanning in functie van de procesdoelen opstellen.
- Een gedetailleerde lijst van doelstellingen is te vinden in de syllabus.
Leerinhoud
Verschillende theorieën over de ontwikkeling van het moreel denken
Het morele denken en handelen versus het juridische.
Overzicht van de belangrijkste vaktijdschriften.
Studie van actuele problemen in functie van de procesdoelen ncz.
Elementen van didactisch handelen voor de verschillende niveaugroepen.
Begincompetenties
De competenties (en credits) verworven hebben (of ervoor gedelibereerd zijn) in het opleidingsonderdeel niet confessionele zedenleer van het derde én vierde semester.
Eindcompetenties
Een gedetailleerde lijst van de basiscompetenties zit in de syllabus.
De te bereiken eindcompetenties kunnen niet los worden gezien van de bovenvermelde doelstellingen.
In de syllabus wordt de relatie tussen de doelstellingen en de inhouden van dit opleidingsonderdeel en het opleidingsprogramma van de opleiding Bachelor in het Onderwijs: Secundair Onderwijs geëxpliciteerd.
Vaardidgheden en ondersteunende kennis ivm competenties van de beginnende leraar: als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen, als opvoeder, als inhoudelijk expert, als organisator, als lid van een (school)team.
Attitudes ivm: beslissingsvermogen, relationele gerichtheid, kritische ingesteldheid, leergierigheid, organisatievermogen, zin voor samenwerking, verantwoordelijkheidszin, creatieve ingesteldheid, flexibiliteit, taalgebruik en communicatie.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
- cursus aangevuld met notities;
- vereiste boeken voor de lectuur: Antihandboek van de filosofie (Michel Onfrey)
- elektronisch leerplatform Dokeos.
Studiekosten
Cursus en kopieën: ongeveer 12 Euro. Boeken kunnen aangekocht worden aan de gangbare winkelprijs of ontleend worden in de bibliotheek. Bijkomende abonnementen op tijdschriften zijn mogelijk maar kunnen eveneens in de bibliotheek geraadpleegd worden. Tijdens het semester 5 zullen geleide extra muros activiteiten worden georganiseerd tegen de gangbare kostprijs.
Studiebegeleiding
Tijdens de contacturen wordt ruimte gemaakt voor studiebegeleiding. De studenten kunnen altijd bij de lector terecht met vragen betreffende de verwerking van de leerstof.
Onderwijsvormen
Doceren, onderwijsgesprek, spreekbeurten en groepsdiscussie, extra-muros activiteiten, zelfstandig werk, individuele taken.
Evaluatievorm
Mondeling examen voor 80 %
Taken voor 20 %
Een gedetailleerde lijst van evaluatiemodaliteiten is te vinden in de syllabus.
Studenten met een examencontract dienen zich in te schrijven voor dit opleidingsonderdeel via een diplomacontract.
OP-leden
Steven MORTIER
|
|
