- benadert die informatie en resultaten vanuit een kritische reflectie
- vertaalt die informatie en resultaten in een praktijkgericht eindwerk
- integreert bij het eindwerk nieuwe inzichten en persoonlijke inbreng - geeft relevante informatie en resultaten van onderwijsonderzoek, (vak)didactisch en/of (vak)inhoudelijk onderzoek weer in een bibliografie

- drukt zich schriftelijk correct en vlot uit in Standaardnederlands
- zorgt voor een overzichtelijke structuur en vormgeving in het praktijkgericht eindwerk
- schrijft doelgericht een praktijkgericht eindwerk bestemd voor collega-studenten, of opleiders/ medewerkers en hanteert daartoe de passende registers.
- geeft kort en helder een uiteenzetting in Standaardnederlands, flexibel gebruik makend van woord en beeld in een posterpresentatie voor collega-studenten, lectoren en eventueel externen.
- legt zo nodig met de hulp van collega-studenten of zelf contacten, communiceert en werkt samen met actoren in het werkveld (en/of hoger onderwijs), zinvol voor het praktijkgericht eindwerk
- toont besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk in een maatschappij die divers is in sociaal-economisch-politiek-cultureel en (esthetisch en) wetenschappelijk opzicht

Bij de opdrachtgeving worden deze doelstellingen zo nodig verder geconcretiseerd (en uitgebreid).

Leerinhoud
Praktijkgericht eindwerk, ondersteund door opzoekingswerk en zo nodig beperkt onderzoek, met bronnenweergave.
Details: zie handleiding op dokeos.

Onderwerp op voorstel van een vakgroep, lector, of student.

De studenten dienen ten laatste op het einde van de 2e week van het academiejaar waarin ze dit opleidingsonderdeel in hun curriculum opnemen, hun onderwerp in bij de coördinatie

Begincompetenties
De competenties (en credits) verworven hebben (of ervoor gedelibereerd zijn) voor Onderwijskunde 2 (3e semester) en Leerlingenbegeleiding (4e semester) en voor minimum één Onderwijsvak 3 en 4 en de praktijk (3e en 4e semester).
Bij voorkeur wordt het eindwerk tegelijkertijd opgenomen met Gelijke Onderwijskansen (5e semester).

Indien de student voor slechts één Onderwijsvak 3 en 4 en de praktijk (3e en 4e semester) de competenties (en credits verworven heeft (of ervoor gedelibereerd is) moet de student een onderwerp voor het praktijkgericht eindwerk kiezen dat aansluit bij dat éne Onderwijsvak of dat van algemeen pedagogische- didactische aard is.

OF minimum 110 credits (van de 120) van semester 1 tot en met 4 behaald hebben (of ervoor gedelibereerd zijn)

Eindcompetenties
De te bereiken eindcompetenties kunnen niet los worden gezien van de doelstellingen.
Een gedetailleerde lijst van de eindcompetenties en attitudes is te vinden in de handleiding op dokeos.
In de handleiding wordt de relatie tussen de doelstellingen en de inhouden van dit opleidingsonderdeel en het opleidingsprogramma van de opleiding Bachelor in het Onderwijs: Secundair Onderwijs geëxpliciteerd.
De belangrijkste competenties situeren zich op het vlak van de beginnende leraar als inhoudelijk expert, onderzoeker – innovator; als partner van externen; als lid van de (onderwijs)gemeenschap; als cultuurparticipant. Belangrijke attitudes liggen op het vlak van kritische ingesteldheid, leergierigheid, organisatievermogen, zin voor samenwerking waar nodig, creatieve ingesteldheid, flexibiliteit, taalgebruik en communicatie.

Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Afhankelijk van het gekozen onderwerp.

Studiekosten
Afhankelijk van het gekozen onderwerp.
De student maakt 3 kopieën van het Praktijkgericht eindwerk

Studiebegeleiding
Monitoraat door begeleidende lector

Onderwijsvormen
Instructie – afspraken , werkcollege, begeleid zelfstandig werk, externe leeractiviteiten, zelfstandig werk

Evaluatievorm
Voor diplomacontract en creditcontract:
1e zittijd
Procesevaluatie (permanent) en Productevaluatie (eindwerk): 80 % *
Posterpresentatie: 20 %
* de procentuele verhouding tussen procesevaluatie en productevaluatie wordt in het begin van het semester in samenspraak tussen begeleidende lector en student schriftelijk vastgelegd.

2e zittijd
Procesevaluatie (permanent) en Product evaluatie (eindwerk): 80 % **
Posterpresentatie: 20 %
** de procentuele verhouding tussen procesevaluatie en productevaluatie wordt tijdens de feedback die aansluit bij de 1e zittijd, in samenspraak tussen begeleidende lector en student schriftelijk vastgelegd.

Voor examencontract:
Studenten met een examencontract dienen zich in te schrijven voor dit opleidingsonderdeel via een diplomacontract.

OP-leden