Trefwoorden
zorgbeleid, leerzorgkader, gelijke onderwijskansen, inclusief onderwijs, geïntegreerd onderwijs, excellente leerkracht, reflectief ervaringsleren, coachen, collegiaal overleg, intervisie, supervisie, CLB
Doelstellingen
De cursisten hebben inzicht in het zorgbeleid en de wetgeving hieromtrent.
De cursisten hebben inzicht in de competenties van een begeleider in het (buitengewoon) onderwijs.
De cursisten kunnen zich spiegelen aan de visie van de 'excellente leerkracht'.
De cursisten hebben inzicht in de werking van het CLB.
De cursisten kunnen reflectief leren uit ervaringen.
De cursisten kunnen overlegstructuren opzetten en hierin collega's coachen.
De cursisten kunnen werken aan kwaliteitsverbetering en een zorgbeleid uitstippelen.
De cursisten kunnen de eigen schoolsituatie analyseren m.b.t. aangehaalde thema's.
Leerinhoud
Decreten i.v.m. leerzorgkader, gelijke onderwijskansen, CLB
Zorg op maat van elk kind
Inclusief onderwijs, geïntegreerd onderwijs, samenwerkingsverbanden gewoon en buitengewoon onderwijs
Centrum voor Leerlingenbegeleiding
De excellente leerkracht
Reflectief ervaringsleren
Werken in team: coachen, collegiaal overleg, intervisie, supervisie
Overlegstructuren binnen de school: kernteam, klassenraad, multi disciplinair overleg, ...
Analyse van de eigen schoolsituatie
Begincompetenties
De basiscompetenties van Leraar Kleuter Onderwijs of Leraar Lager Onderwijs of Leraar Secundair Onderwijs; competenties in het (buitengewoon) onderwijs hebben verworven; competenties als Bachelor.
Eindcompetenties
Het betreft hier de hieronder vermelde 10 functionele gehelen voor de leraar kleuter-, lager- en secundair onderwijs groep 1, met transfer naar opvoedings- en leersituaties die voor kinderen bedreigend of problematisch zijn.
10 functionele gehelen:
FG 1: de leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
FG 2: de leraar als opvoeder
FG 3: de leraar als inhoudelijk expert
FG 4: de leraar als organisator
FG 5: de leraar als innovator - de leraar als onderzoeker
FG 6: de leraar als partner van ouders en verzorgers
FG 7: de leraar als lid van een schoolteam
FG 8: de leraar als partner van externen
FG 9: de leraar als lid van de onderwijsgemeenschap
FG 10: de leraar als cultuurparticipant
Idem voor de volgende 10 attitudes:
A 1: Beslissingsvermogen
A 2: Relationele gerichtheid
A 3: Kritische ingesteldheid
A 4: Leergierigheid
A 5: Organisatievermogen
A 6: Zin voor samenwerking
A 7: Verantwoordelijkheidszin
A 8: Creatieve gerichtheid
A 9: Flexibiliteit
A 10: Gerichtheid op correct taalgebruik en communicatie
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Cursus, aanvullende teksten en eigen nota's
Studiekosten
± 5 euro
Studiebegeleiding
Tijdens de contacturen wordt ruimte gemaakt voor studiebegeleiding. De studenten kunnen altijd bij de lectoren terecht met vragen betreffende de verwerking van de leerstof.
Onderwijsvormen
probleemgestuurd onderwijs, interactieve werkvormen
Evaluatievorm
Permanente evaluatie aan de hand van taken en portfolio (100%)
Geen examencontract mogelijk.
In het kader van 2de zittijd is herwerking van de taken en portfolio mogelijk
OP-leden
Katrien Durinck
|
|
