Trefwoorden
orthopedagogische concepten volgens Kok en Ter Horst, handelingsgericht werken, handelingsgerichte diagnostiek, handelingsplan
Doelstellingen
De cursisten kunnen een visie ontwikkelen op basis van orthopedagogische concepten.
De cursisten hebben inzicht in de orthopedagogische concepten van Kok en ter Horst.
De cursisten hebben inzicht in de werkwijze van handelinggericht werken.
De cursisten kunnen een handelingsplanning ontwikkelen voor de eigen praktijk en hiertoe de gepaste materialen kiezen.
Leerinhoud
Totaal-dialoog-model van Ter Horst
Vraagstellingen volgens Kok
Handelingsgericht werken
Handelingsgerichte diagnostiek
Protocolstudie
Psychodiagnostiek
Leerlingvolgsysteem
Handelingsplanning
Mindfulness
Begincompetenties
De competenties verworven in opleidingsonderdeel 'Organisatie en planning van het zorgbeleid'
Eindcompetenties
Het betreft hier de hieronder vermelde 10 functionele gehelen van de leraar kleuter-, lager- en secundair onderwijs groep 1, met transfer naar opvoeding- en leersituaties die voor kinderen bedreigend of problematisch zijn.
10 functionele gehelen:
FG 1: De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
FG 2: de leraar als opvoeder
FG 3: de leraar als inhoudelijk expert
FG 4: de leraar als organisator
FG 5: de leraar als innovator - de leraar als onderzoeker
FG 6: de leraar als partner van ouders en verzorgers
FG 7: de leraar als lid van een schoolteam
FG 8: de leraar als partner van externen
FG 9: de leraar als lid van de onderwijsgemeenschap
FG 10: de leraar als cultuurparticipant
Idem voor de volgende 10 attitudes:
A 1: Beslissingsvermogen
A 2: Relationele gerichtheid
A 3: Kritische ingesteldheid
A 4: Leergierigheid
A 5: Organisatievermogen
A 6: Zin voor samenwerking
A 7: Verantwoordelijkheidszin
A 8: Creatieve gerichtheid
A 9: Flexibiliteit
A 10: Gerichtheid op correct taalgebruik en communicatie
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Cursus, aanvullende teksten en eigen nota's
Studiekosten
± 35 euro
Studiebegeleiding
Tijdens de contacturen wordt ruimte gemaakt voor studiebegeleiding. De studenten kunnen altijd bij de lectoren terecht met vragen betreffende de verwerking van de leerstof.
Onderwijsvormen
probleemgestuurd onderwijs, interactieve werkvormen, intervisie
Evaluatievorm
Permanente evaluatie aan de hand van taken en portfolio (100%)
Geen examencontract mogelijk.
In het kader van 2de zittijd is herwerking van de taken en portfolio mogelijk.
OP-leden
Katrien Durinck
|
|
